【馬自達】評論
3.數學教育 一般人視數學為困難學科，大都畏懼其「抽象」特質。因此，蒙特梭利主張數學教育應從感官訓練著手，養成觀察、分析的能力，以及專心和秩序的習性後，再藉著數學教具和教學活動，自然循序地將抽象的符號，透過教具的重複操作，讓幼兒輕鬆地獲得數和量的概念，再進入四則運算中，自然地養成「不怕數學、喜歡數學」的推理習性。