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• 【題組】39.婆羅門階級在遠古時代應為下列哪一種身分的人民？(A)貴族 (B)祭司 (C)奴隸 (D)平民。
• 【題組】49.菲律賓的麥克坦島有一座紀念碑寫著：「西元1521年4月27日，拉布拉布酋長率眾在此擊退侵略者，斃其統帥。」紀念碑上的統帥，為上圖中哪一航線的領導者？(A)甲(B)丙(C)丁(D)戊
• 17.有關良馬對一文的寫作方法，請問下列何者的說法是錯誤的？(A)絲涵：從高矮、飲食、速度來比較良馬與劣馬的差別　(B)子晨：以良馬與劣馬兩兩對比，來凸顯出良馬的才能和難得　(C)庭榮：以良馬來暗喻賢
• 【題組】3這座凌空虹橋全部用石塊砌成，（　　　　），真是人間勝景。
• 26.（ ）「我祈求你，不要引導他走上安逸舒適的道路，而要讓他遭受困難與挑戰的磨練和策勵。」下列何者不是在說明這個道理？　(A)殷憂啟聖　(B)靜海造不出好水手　(C)刀閒鏽生　(D)生於憂患。
• 20.( ) 麥帥希望自己的兒子不要過舒適的日子，期待他在風雨中更加茁壯，下列何者「無法」說明麥帥的心情？ (A)電流一定要遇到阻力，才能使燈泡發光　(B)海洋必須受礁石的阻擋，才能激起浪花　(C)安
• 【題組】4. 釋義：比喻飛黃騰達。例句：詩經˙大雅˙旱麓：「，魚躍于淵」。
• 27.「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」這段文字使用了哪些修辭技巧？　(A)設問、排比　(B)排比、映襯　(C)設問、映襯　(D)排比、譬喻。
• 9.七言絕句黃鶴樓送孟浩然之廣陵的韻腳為(A)樓、州、盡、流 (B)樓、州、盡(C)樓、州、流 (D)州、流
• 5托「ㄅㄛ」化緣：
• 7.下列「 」中疊字的使用，何者最「不恰當」？ (A)考試時，教室一片安靜，只聽到筆尖劃過紙張「窸窸窣窣」的聲音 (B)聽到門口傳來「格格」的笑聲，就知道是媽媽回來了 (C)空曠的山林，在「丁丁」伐木
• 3( ) 下列「　」中的字，何組讀音相同？(A)「娉」婷／馳「騁」(B)「嗔」怒／「縝」密　(C)髮「髻」／光風「霽」月　(D)腥「羶」味／如坐針「氈」。
• 6.（甲）黃鶴樓送孟浩然「之」廣陵　（乙）善者而從「之」　（丙）譬如「平」地　（丁）必有我師「焉」。「　」中的詞性，何者相同？　(A)甲乙　(B)丙丁　(C)甲丙　(D)乙丁。
• 【題組】5.「我卻在這個小麵攤上了很好的一課，讓我重新　　　　　去省思工作的意義與人的價值。」根據本文，作　　　　　者所學到的這一課是指什麼？(A)致富的方式，首先便是要塑造端正鄭重的神情　　　　(B
• 3.玳「瑁」
• 14.「森林的蓬勃生態 / 土石的堅固根基 / 少女的花樣風情 / 都廉價賣給了你/ 你卻從不肯察覺 /每咀嚼一次 / 口中就湧出一泉 / 大地的鮮血 」從上述這首詩中，可以看出何者不是檳榔哀歌中所「
• 19、( )〈漁父〉一文，文末漁父高歌：「滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。」而去，乃借喻　(A)君子道消，小人道長　(B)潔身自好者於亂世仍不改節操　(C)禍福相倚，勿以一時之禍福
• 9. 下列何者的處境，不能用「生於憂患」這句話來形容？　(A)因應政府加入WTO後，國外稻米可以自由輸入臺灣的處境，致力於稻米改良並打敗日本越光米的臺東農會　(B)慘遭六連敗並且傷兵累累僅存五名可用之
• 6. 下列何者句型與其他三者不同？(A)有所尤也 (B)世人盛愛牡丹 (C)貧者自南海還 (D)月色入戶。
• 2.下列各選項「」中的字，何者解釋正確？(A)所以又高「於」農夫一等：給 (B)而好人「為」壞人所累：替(C)卻「道」海棠依舊：說 (D)「夫」束修自好者：讀書人
• 5.以下和「舟」、「船」有關的成語，何者使用錯誤？　(A)即使你有遠大的志向，但若欠缺「破釜沉舟」的決心，也是無法成功的　(B)這件事「木已成舟」，只好勇於面對現實吧(C)隨著國片大賣，演員們的身價也
• 3.如右圖，大小兩個同心圓中，A、B 為大圓上相異兩點， 分別交小圓於 C、D 兩點，阿偉針對此圖發表了以下看法： (1)CD 弧的度數=AB 弧的度數 (2)CD 弧的長度=AB 弧的長度 (3)
• 25( ) (甲)炒魷魚(乙)卡哇伊(丙)蓋火鍋(丁)冰淇淋 (戊)幽浮(己)幽默(庚)閉門羹(辛)宅急便，上列選項的詞語，何者「不是」外來語？ (A)丙庚辛　(B) 丙丁戊　(C)甲丙庚　(D)乙戊
• 【題組】(4) =______________                 。
• 21.( ) 永遠的低姿態：「採低姿態不但能使你站得穩、不摔跤，而且還能在你的前進路途上減少阻力哩！」請問下列哪一位人物的做法最符合題意？ (A)魯夫具有能屈能伸的想法　(B)香吉士具有一毛不拔的態度