問題詳情

21. 關於「沉浸式(Immersion)教學」之敘述，下列何者最為合適？
(A)沉浸式教學的目的是在培養雙語言、雙文化的素養與能力。
(B)課程實施的方法是把母語當成一種學習其他學科及養成教育的工具。
(C)課程之沉浸程度與年齡成正比。
(D)最早的沉浸式課程源自法國，並逐漸傳播到世界各地。

參考答案

答案：A
難度：適中0.55
統計：A(11),B(2),C(2),D(3),E(0)

用户評論

【Peiyi Hu】評論

B.把第二外語當成養成教育的工具之一C.沉浸程度與年齡成反比，隨著年級增加再增加自已母語的教學（第二外語100% →50% → 30% →10%）D.最早源自加拿大，開始於60年代，加拿大中產階級家庭為使孩子們能說法語及欣賞法國文化，於是說服教育當局為「國內主流學生」（非外國學生）建構一套沈浸式雙語課程，由於成效顯著，後來到了2000年，各國紛以成立「語言村」或「英語營」的模式來型塑沈浸式雙語環境。

【Hu Peiyi Chen】評論

B.把第二外語當成養成教育的工具之一C.沉浸程度與年齡成反比，隨著年級增加再增加自已母語的教學（第二外語100% →50% → 30% →10%）D.最早源自加拿大，開始於60年代，加拿大中產階級家庭為使孩子們能說法語及欣賞法國文化，於是說服教育當局為「國內主流學生」（非外國學生）建構一套沈浸式雙語課程，由於成效顯著，後來到了2000年，各國紛以成立「語言村」或「英語營」的模式來型塑沈浸式雙語環境。