問題詳情
3 4歲的小朋友在學習階段看一些照片，其中一半的照片實驗者在呈現時做出正面的描述，另一半照片則伴隨負面的描述；測驗階段測試小朋友對於照片的記憶，結果發現他們對伴隨負面描述的照片記憶較佳。這個研究中的獨變項及實驗設計為何？
(A)伴隨的描述（正面vs.負面），受試者間設計
(B)伴隨的描述（正面vs.負面），受試者內設計
(C)階段（學習vs.測驗），受試者間設計
(D)階段（學習vs.測驗），受試者內設計
參考答案
答案：B
難度：適中0.535714
統計：A(6),B(15),C(2),D(2),E(0) #
個人：尚未作答書單：變項