問題詳情
三、短文寫作（12分）說明：限用語體散文作答，不可用小說、新詩體。文長250至300字。需分三段、加新式標點，不需抄題。欣賞你的人可以使你充滿自信，批評你的人可以使你愈挫愈勇，傷害你的人可以使你更加堅強，疼惜你的人可以使你知道感恩(付出)，依賴你的人可以讓你擁有能力，想依靠的對象可以讓你歇歇腳。沒有不好的人事物，只欠缺不好好用心體會的人。一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來。我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細聆聽，唯恐疏忽錯過。後來才發現，那些握過的手，唱過的歌，流過的淚，愛過的人……。所謂的曾經，就是幸福。我們都一直在尋找，甚至是追索著幸福，有時甚至會錯過別人眼中認為的美好，但，幸福到底是什麼？也許，對每個人來說，幸福的定義不甚相同。請就〈幸福〉為題書寫，對你而言，幸福究竟是什麼？請舉具體事例佐證你的想法，為什麼你認為這就是幸福？
參考答案
答案：D
難度：簡單0.85062
統計：A(105),B(230),C(14),D(2608),E(0)
用户評論
【阿正】評論
當個體對於自己的求知方式及過程加以體驗跟覺察時，亦即個體對於自己的認知過程和結果的自我覺知、監控與調整的知識、經驗與能力，其策略的選擇與應用，則包括了持續不斷地嘗試去計畫、檢驗、監督、選擇、修訂、評估等活動。故後設認知最重要在於使學生有協助自己學習的工具，能在學習時成為學習活動的主角，主動統整學習相關的概念、知識、技術，進而不斷自我的檢核中成長。