問題詳情
四、某教師想知道編序教學法、啟發式教學法、演講法、及自學輔導法等四種教學方法的教學效果。底下是他的實驗結果，假定此實驗是一個單因子完全隨機的設計，各組的人數皆為 7 人，顯著水準訂為.05。
各組間平均數差異的情形如下表所示。
（提示：q.95(3,24)=3.53，q.95(4,24)=3.90）
【題組】 ⑴請根據上述資料，試計算下列變異數分析摘要表內之各項數據，並製作表格填寫於試卷上（需附計算過程）。（10 分）
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.964156
統計：A(118),B(53),C(6375),D(66),E(0)
用户評論
【用戶】Wilma
【年級】小三上
【評論內容】SMART目標設定五大原則:Specific特定明確的
【用戶】林志偉
【年級】
【評論內容】美國管理學之父杜拉克（Peter Drucker）在1954 年提出「目標管理」的概念，教師亦可依循該方法提升教學績效，即除了要有明確評量指標和具體落實外，下列何者是目標管理的要件？(A)空間、時間和場地 (B)經濟、政治和文化 (C)特性、主體和反省 (D)時間、特性和目標