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2.()下列各組「 」內的字,讀音兩兩相同的選項是: (A)門前「遲」行跡/姍姍來「遲」 (B)預「將」書報家/「將」士用命 (C)「瞿」塘灩澦堆/公「瞿」然注視 (D)十六君遠「行」/「行」行出狀元
問題詳情
2.()下列各組「 」內的字,讀音兩兩相同的選項是:
(A)門前「遲」行跡/姍姍來「遲」
(B)預「將」書報家/「將」士用命
(C)「瞿」塘灩澦堆/公「瞿」然注視
(D)十六君遠「行」/「行」行出狀元
參考答案
答案:A
難度:簡單0.724409
統計:A(92),B(6),C(12),D(1),E(0)
用户評論
【
Jei Wei Liu
】評論
瞿然. 注音, 詞義. ㄐㄩˋ ㄖㄢˊ,
【
T.H郵局衝衝衝!!!
】評論
都錯吧!門前遲(ㄓ、)行跡/姍姍來遲(ㄔ/)
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【題組】二、題組題 (單選,每題2分,18題,共36分)(一)、哥本哈根會議中,節能減碳成為全球關注的重要議題,資料顯示新興市場碳排放量已占全球五成以上。近年來全球環保意識興起,綠色產品開始在國際間受
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(五)小美結婚2年後發現,小明最近常常深夜才醉醺醺的回家,或者是戶頭內的存款幾乎是沒有半毛錢,也不願意幫忙分擔家中開銷。因此小美興起了離婚的念頭。請回答下列問題:【題組】44.如果小美想以協議方式來離
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27.購買安全帽要認明「CNS」安全標準,藥品則要注意「GMP」標準,這些保護措施主要在於解決自由經濟所產生的何種問題? (A)供需不均衡 (B)市場失靈 (C)資訊不足或錯誤 (D)貧富差距。
12.()〈左忠毅公軼事〉一文,記敘的是左光斗與史可法師生二人的軼事。若要見到歷史中的史可法,可參閱下列哪一部著作? (A)張廷玉《明史》 (B)金庸《鹿鼎記》 (C)司馬光《資治通鑑》 (D)歐陽脩
(二)、有人質疑:「臺灣的政府怎麼都是保護外勞呢?政府不是要降低臺灣人的失業率嗎?那為何又要開放外勞來臺工作呢?這是在搶臺灣人的飯碗。」請回答下列問題:【題組】36.(1)依據上文所述,本國勞工部分工
3.()下列文句,何者有「山水之美令人醉」的意思? (A)峰回路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也 (B)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也 (C)已而夕陽在山,人影散亂 (D)宴酣之樂,非絲非竹
【題組】45.如果以裁判方式來處理離婚問題時,關於下列敘述,何者正確? (A)雙方都有離婚的意思,才能提出裁判離婚聲請 (B)離婚訴訟一經提出,就直接進入審判程序,不會先行調解 (C)裁判離婚的聲請原
28.下列何者不屬於移轉性支出? (A)失業救濟津貼 (B)颱風受災農業補助 (C)公債利息 (D)國防預算。
13.()關於樂府詩的形式及格律,下列敘述何者正確? (A)須一韻到底 (B)詩題多用歌、行、引、曲、辭等命題 (C)字數固定為五言或七言 (D)為配合曲調,每一字的平仄都有限制
【題組】37.承上題,為了解決兩國因貿易所產生的本國勞工失業或所得減少的問題,我國政府可採行下列何種措施? (A)完全禁止外國人到我國工作 (B)強制失業勞工接受職業訓練並由政府強制分發工作 (C)由
4.()「十五始展眉,願同塵與灰。常存抱柱信,豈上望夫臺」一句中,「願同塵與灰」意謂什麼? (A)雖平凡低賤,仍甘之如飴 (B)願如塵土自在飛揚,不受羈絆 (C)願能攜手同心,走過人生灰暗時期 (D)
【題組】46.在完成離婚解消了婚姻關係後,小美在身分上與財產上,也隨之產生變化。關於下列敘述,何者正確? (A)小美與小明的母親,仍然是婆媳關係 (B)小美所生的女兒瑛瑛,會因為小美提出離婚要求,而斷
14.()在敘述的過程中,暫時中斷敘述的線索,放入一些與中心事件有關的內容,然後再進行原來的敘述,此種敘述手法屬於下列何者? (A)插敘 (B)補敘 (C)倒敘 (D)順敘
(三)、司法院大法官會議釋字第382號解釋略以:「各級學校依有關學籍規則或懲處規定,對學生所為退學或類此之處分行為,足以改變其學生身份並損及其受教育之機會,自屬對人民《憲法》上受教育之權利有重大影響,
5.()從〈髻〉一文可知,琦君塑造出一個傳統的母親,對丈夫容忍、逆來順受,對子女無盡的付出,但有時母親也會隱微地表達自己「不高興的情緒」,下列文句,何者看不出來? (A)她送母親一對翡翠耳環。母親只把
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15.()「判斷句」在說明人、事、物的含義或是非。結構為「主語+繫詞(是)+斷語(名詞或形容詞)」,如「太守謂誰」。請判斷下列文句,何者並非「判斷句」? (A)環滁皆山也 (B)傴僂提攜,往來而不絕者
6.()對史可法「更敝衣草屨,背筐,手長鑱,為除不潔者」一句的說明,何者錯誤? (A)左光斗即使被逮捕入獄,防範仍十分森嚴 (B)只有偽裝清潔人員,才能掩人耳目看到左光斗 (C)敝衣草屨是因為打通獄卒
【題組】48.國民教育是屬於義務教育,國中、小教師在從事輔導管教行為時,即屬於依法令從事公務的人員,因此如果因體罰不當導致學生受傷,被體罰學生依據何項法令可申請賠償? (A)《冤獄賠償法》 (B)《教
16.()古人經常在詩文中使用反詰語句來增加文章氣勢,下列詩句,何者也使用了此種技巧? (A)常存抱柱信,豈上望夫臺 (B)問君何能爾?心遠地自偏 (C)書中竟何如?上言加餐食,下言長相憶 (D)春去
7.()下列文句,何者為〈陌上桑〉全文的轉折處? (A)來歸相怒怨,但坐觀羅敷 (B)羅敷前置辭,使君一何愚 (C)東方千餘騎,夫壻居上頭 (D)坐中數千人,皆言夫壻殊
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18.()下列文句,何者不是「以物襯人」的敘事手法? (A)使君從南來,五馬立踟躕 (B)揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴 (C)青絲繫馬尾,黃金絡馬頭 (D)他鄉復行役,駐馬別孤墳
19.()「碧血自封心更赤,梅花人拜土俱香。九原若遇左忠毅,相向留都哭戰場。」此詩歌詠的人物是誰? (A)屈原 (B)左光斗 (C)文天祥 (D)史可法
28.()下列兩段文字出自魯迅〈二十四孝圖〉,閱讀後選出敘述正確的選項:(甲)我至今還記得,一個躺在父母跟前的老頭子,一個抱在母親手上的小孩子,是怎樣地使我發生不同的感想呵。他們一手都拿著「搖咕咚」。
20.()古代有樂府民歌,當代有校園民歌。校園民歌曾經盛極一時,在臺灣音樂史占有一席之地。「女孩為什麼哭泣,難道心中藏著不如意?女孩為什麼嘆息,莫非心裡躲著憂鬱?年紀輕輕不該輕嘆息,快樂年齡不好輕哭泣
4.法學學者認為:「《憲法》制定後,無論政府機關、民意代表和人民,都要遵守《憲法》的規範,以免政府機關侵犯人權。」這種理念最符合憲政主義的何種精神? (A)人民主權 (B)權力分立 (C)釋憲或違憲審