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2.下列各組詞語的關係,何者與其他三者不同?(A)短褐穿結/衣衫襤褸 (B)簞瓢屢空/食前方丈(C)家徒四壁/不虞匱乏 (D)安貧樂道/汲汲營營。
問題詳情
2.下列各組詞語的關係,何者與其他三者不同?
(A)短褐穿結/衣衫襤褸
(B)簞瓢屢空/食前方丈
(C)家徒四壁/不虞匱乏
(D)安貧樂道/汲汲營營。
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
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用户評論
【用戶】
蝦皮:教育學程考題彙編(教
【年級】
【評論內容】X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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四、翻譯:【題組】1.好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。
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【題組】2.環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空—晏如也。
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3.「昨夜鄰家的老先生因心臟病發作,不幸一命嗚呼了。」對於以上這句話,哪個選項的解釋錯誤?(A)鄰家的老先生「行將就木」 (B)鄰家的老先生不幸「撒手人寰」(C)昨夜鄰家的老先生「駕鶴西歸」 (D)鄰
4.「曾不吝情去留」中「去留」偏向「去」的意思,為偏義複詞。下列選項中,何者並非偏義複詞?(A)救難人員從「窗戶」進火場搶救 (B)只要一有「動靜」,就立刻回報(C)領導者要賞罰分明,不宜「異同」 (
5.(甲)廷尉「當」是也 (乙)廷尉乃「當」之罰金 (丙)廷尉奏「當」 (丁)一人犯蹕,「當」罰金 ,以上張釋之執法一文出現的「當」字中,下列敘述何者正確?(A)甲和乙皆為名詞 (B)丙和丁皆為動詞(
6.下列各句皆使用了敬詞,依照文意,何者使用正確?(A)小蕙巧遇舊識,開心地說:「改日我再到『寒舍』拜訪你。」(B)小蘭探望阿姨,關心道:「您『玉體』如何?」(C)有關畢旅的地點,班長說:「各位同學有
7.下列張釋之執法一文中的對話與人物、表情的配對,何者錯誤?(A)「吾馬賴柔和,令他馬,固不敗傷我乎?而廷尉乃當之罰金」 → 刻畫出漢文帝的憤怒、不滿情緒(B)「廷尉,天下之帄也」一段 → 刻畫出張釋
8.分析五柳先生的行為與態度,進而推論其人格特賥,下列選項何者有誤?(A)閑靜少言,不慕榮利 → 不善言辭,不貪小利(B)好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食 → 心領神會,投入忘我(C)造飲輒盡,
9.「環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空——晏如也」下列何者最符合這段話所表現的生活態度?(A)逆境磨礪德行 (B)真金不怕火煉(C)不戚戚於貧賤 (D)困境造就鬥士。
10.下列關於差不多先生一文的寫作手法敘述,何者正確?(甲)以事件描寫來表現人物性格 (乙)差不多先生確有其人(丙)文章目的在糾正國人的處事態度 (丁)差不多先生正是五四新文化運動的典範 (戊)主旨啟
11.關於史記一書的說明,下列何者不正確?(A)作者是西漢時代的司馬遷(B)是中國第一部編年體的史書,也是中國第一部通史(C)記載的時間從黃帝到漢武帝年間,約三千年的歷史(D)全書共一百三十篇,分為本
12.小華在維基百科裡看到「五四運動、駐美大使、嘗試集、白話文學先驅」等字眼,這是在指下列何人?(A)余光中 (B)徐志摩 (C)楊喚 (D)胡適。
13.有關「無懷氏之民歟!葛天氏之民歟!」的解釋,何者錯誤?(A)稱讚自己如上古時代純樸社會的人 (B)表達自己嚮往上古時代的生活(C)暗喻自己是逍遙淡泊之人 (D)表達對上古帝王富貴生活的憧憬。
14.「今法如此而更重之,是法不亯於民也」其中造成「是法不亯於民也」的原因是甚麼?(A)天子未能與天下共同制定法律 (B)廷尉判決過於輕率,失亯於民(C)國君未能遵守法律,激怒人民 (D)任意變更法律
15.「廷尉,天下之帄也,一傾而天下用法皆為輕重,民安所錯其手足?」這句話主要在說明甚麼?(A)上梁不正下梁歪 (B)廷尉執法要因時制宜 (C)國家立法應審慎嚴峻 (D)群眾往往是盲目衝動。
1.關於救溺五步何者正確? (A)「伸」代表盡可能伸展四肢拉筋避免抽筋 (B)「叫」代表呼救包含119、110等緊急電話 (C)「拋」代表拋棄重物、易沈水物品 (D)「划」代表游向溺水者使其靠近自己。
16.在差不多先生傳一文中,必頇有關鍵句來透露作者的真正用意,否則讀者會誤以為差不多先生真的是個看得破,想得通的人。下列何句即是點出意旨的關鍵句?(A)真是一位有德行的人 (B)因為他是中國全國人的代
17.「唯有良法,不得人而用之,亦屬無效。」(梁啟超)意指左右法律公帄性的關鍵,主要在於下列何者?(A)看大眾是否願意誠心接受法律制裁 (B)訂定良法要全國上下共同參與遵行(C)執法者是否公正無私,是
18.下列「 」中的部分,何者不是該句的主語?(A)「美」到處都有 (B)「他們」簡直無法無天(C)「他」的內在世界波濤深邃 (D)「憂患」是創作的力量。
19.「我的好朋友有著柔順的長髮和明亮的眼睛○1,她的心地很善良○2,就像太陽般溫暖。她總在我高興的時候陪我歡呼○3,在我難過時默默地安慰我,她真的是我的好麻吉○4!」以上四個加底線的句子,依序屬於甚
20.下列有關句子的敘述,何者錯誤?(A)句子的基本結構,包含主語和謂語(B)「謂語」主要成分為動詞或形容詞(C)「我喜歡他」句中的「我」是主語,「喜歡」是表語,「他」是賓語(D)「色彩繽紛」句中的「
五、閱讀理解測驗 (甲) 陋室銘 劉禹錫 山不在高,有以則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之形。
【題組】2.劉禹錫寫「閱金經」,陶淵明寫「好讀書,不求甚解」,可見兩人的學習目的為何?(A)提升自我學識 (B)求取功名之用 (C)尋找人生真諦 (D)培養珍藏經典的嗜好。
【題組】3.陋室銘一文中「南陽諸葛廬,西蜀子雲亭。孔子云:『何陋之有?』」作者這段敘述在展現自己的何種情懷?(A)選擇獨善其身,避世遠禍 (B)嚮往閒適自在,隨遇而安(C)徜徉書海,與過往聖賢們神交
(乙) 王冕的少年時代 吳敬梓 元朝末年,出了一個嶔崎磊落的人。這人姓王名冕,在諸暨縣鄉村裡住。七歲上死了父親,他母親做點針黹供他到村學堂裡去讀書。 看看三個年頭,王冕已是十歲了,母親
【題組】5.下列哪段描述最能看出王冕的進取心?(A)我在學堂坐著,心裡也悶,不如往他家放牛,倒快活些(B)或遇秦家煮些醃魚、臘肉給他吃,他便拿塊荷葉包了,回家孝敬母親(C)王冕看了一回,心裡想道:「古
【題組】6.吳敬梓在王冕的少年時代描寫王冕時,一方面著眼於他的孝親,一方面暗示他的生活理想。王冕的生活理想是甚麼?(A)自立自強,不再受人施捨 (B)不慕榮利,淡泊自得(C)努力使自己成為畫家,光耀門