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759province (A) 省;州 (B) 遺產 (C) 理由;緣故 (D) 志氣
問題詳情
759province
(A) 省;州
(B) 遺產
(C) 理由;緣故
(D) 志氣
參考答案
答案:A
難度:簡單0.796407
統計:A(133),B(3),C(12),D(9),E(0)
用户評論
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【年級】大二上
【評論內容】b heritagec reason
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7.王老師運用了以下策略佈置資優班教室,請問下列哪一項較不適宜?(A)由教師決定教室佈置主題(B)讓資優學生充分發揮創造力(C)設計不同的學習角落(D)定期更換教室佈置內容
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680clash (A) 俘虜 (B) 衝突 (C) 涼鞋 (D) 牧師;神職人員
資訊推薦
676adopt (A) 減少;削弱 (B) 正式通過;認可 (C) 尖叫 (D) 爭執
772destination (A) 自由 (B) 目的地 (C) 貢獻;捐獻 (D) 復甦
690transport (A) 組合;裝配 (B) 護衛 (C) 打顫 (D) 運送
23.岡山地區農業發達比較被人認同的岡山三寶是指(A)羊肉豆瓣醬龍眼蜜(B)羊肉豆瓣醬芭樂(C)龍眼蜂蜜棗子(D)豆瓣醬龍眼芭樂。
12.下列哪種教學方法能獲得行為學派支持?(A)價值澄清 (B)多元文化教育 (C)精熟學習 (D)分組討論。
18.第二次世界大戰末期,日軍為使軍事設施地下化,徵調萬丹、新園等地的居民修築坑道,修建軍事砲台、碉堡,其碉堡隧道遺址規模不遜於越戰時期的古芝隧道遺址,這是哪一個碉堡遺址?(A)鯉魚山碉堡(B)石頭營
10.下列對於身心障礙學生的描述,哪一項不正確?(A)自閉症學生通常伴隨智能障礙,(B)發展遲緩現象是指未滿六歲的嬰幼兒而言,(C)腦性麻痺學生大都屬於多重障礙,(D)身體病弱通常偏向生理與身體方面的
672intimidate (A) 威嚇;脅迫 (B) 使改進;改善;改良 (C) 安慰 (D) 展現出
681moderate (A) 嚴格的;嚴厲的 (B) 適當的 (C) 城市的 (D) 出現的;出席的
764admiration (A) 欽佩;讚美 (B) 日出;黎明 (C) 詩;韻文 (D) 觀點
686suicide (A) 錯誤消息 (B) 故事;敘述文 (C) 樂章;演唱的一曲 (D) 自殺
691rational (A) 繁重的;累人的 (B) 分類的 (C) 雙胞胎的 (D) 理智的;合理的
35、根據布魯姆(Bloom)的理論,將認知教學目標六個層次的排列順序為何?(A)知識、理解、分析、綜合、應用、評鑑(B)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑(C)應用、知識、理解、分析、綜合、評鑑(D
38.台北市立大明中學的教師,若對學校不當處置提起申訴,應先向哪一級的教師申訴 評議委員會提出?(A)教育部 (B)大明中學 (C)台北市政府 (D)中部辦公室
8.教導資賦優異或智能不足的學生,最重要的是實施何種教育?(A)創造力教育(B)合作學習(C)課後輔導(D)個別化教育。
769sexual (A) 有關性的 (B) 光榮的;榮耀的 (C) 不受束縛的 (D) 尷尬的
765concern (A) 關切(的事) (B) 自殺 (C) 故事;敘述文 (D) 領域
687opponent (A) 錨 (B) 賭場 (C) 失業 (D) 反對者
692surround (A) 取悅;使滿意 (B) 鼓舞;歡呼 (C) 預測 (D) 圍繞
3.下列四種評量策略中,哪一種最能夠評量出特殊教育學生在自然情境中的自發性行為?(A)常模參照測驗(B)晤談(C)觀察(D)檔案評量
71. 教育中的唯實主義(realism,或譯為實在論)由來已久,下列的教育主張或措施中,何者最為接近唯實主義的精神?(A)閱讀經典 (B)教育科學運動 (C)尊重人的主體性 (D)形式訓練
682cruel (A) 完整的 (B) 殘忍的 (C) 個人的 (D) 隱約的;細微的;不明顯的
773bloom (A) 興盛;成長 (B) 展現出 (C) 安慰 (D) 不理睬;忽視
777switch (A) 開關 (B) 節食;齋戒 (C) 基督徒 (D) 喪禮
12.許多教育觀點均強調從學習者所在的真實世界尋找問題情境,以解決矛盾爭議或認知衝突來激發學習動機,發展學習內容,並在和學習社群的分享、討論、協商等互動中不斷創新知識。下列哪一項和此一敘述無關?(A)