問題詳情
35、根據布魯姆(Bloom)的理論，將認知教學目標六個層次的排列順序為何？
(A)知識、理解、分析、綜合、應用、評鑑
(B)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑
(C)應用、知識、理解、分析、綜合、評鑑
(D)理解、知識、應用、分析、綜合、評鑑。
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.911635
統計：A(527),B(7882),C(30),D(207),E(0) #
個人：尚未作答書單：Bloom的教育目標-認知領域、布魯姆認知領域教學目標、Bloom 提出的認知六層次:知識 理解 應用 分析 綜合 評鑑
用户評論
【用戶】鄧瑾瑜
【年級】國三上
【評論內容】新版:記憶 了解 應用 分析 評鑑 創造
【用戶】林安安
【年級】高一上
【評論內容】先應用再分析！
【用戶】張智禹
【年級】大三上
【評論內容】舊版：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 支解應分中間