【107桃園正式老師❤️函庭】評論
為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標，茲以「核心素養」做為課程發展之主軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域/科目間的統整。核心素養主要應用於國民小學、國民中學及高級中等學校的一般領域/科目，至於技術型、綜合型、單科型高級中等學校則依其專業特性及群科特性進行發展，核心素養可整合或彈性納入。「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。國小教育階段是奠定學生各項素養基礎的重要階段，強調從生活情境及實作中，陶養學生在自主行動、溝通互動及社會參與等方面應具備的最基本素養。國中教育階段是學生身心發展、自我探索與人際互動面臨轉變與調適階段，需完整提升各面向的素養，以協助學生成長發展需要。高級中等教育階段則應著重提供學生學習銜接、身心發展、生涯定向與準備所需具備之素養，同時需讓學生具備獨立自主能力，滿足終身學習者及世界公民所需的各項核心素養。