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109.“新的评价体系打破唯一,倡导多元和创新。”体现出评价体系的特点。 (A)科学性 (B)灵活性 (C)有创意
問題詳情
109.“新的评价体系打破唯一,倡导多元和创新。”体现出评价体系的特点。
(A)科学性
(B)灵活性
(C)有创意
參考答案
答案:B
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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資料一:其時歐戰方酣,某國實行遠交近攻政策,欲與我方修好,知國父反對參戰,故願助其組織護法政府以對抗北京。資料二:民國六年,總理黎元洪被督軍團脅迫解散國會,國人大憤,國父在滬力圖起兵護法,但缺乏經費。
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118.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过考试。 (A)国家学历水平 (B)国家教师资格 (C)普通话水平 (D)计算机等级
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資料一:其時歐戰方酣,某國實行遠交近攻政策,欲與我方修好,知國父反對參戰,故願助其組織護法政府以對抗北京。資料二:民國六年,總理黎元洪被督軍團脅迫解散國會,國人大憤,國父在滬力圖起兵護法,但缺乏經費。
128.教师应当履行关心、爱护,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。 (A)家庭经济困难学生 (B)全体学生 (C)学习有困难的学生 (D)残障学生
110.基础教育课程评价的根本目的在于。 (A)促进发展 (B)甄别与选拔 (C)展示激励
119.中小学教师资格由教育行政部门认定。 (A)县级以上地方人民政府 (B)国务院 (C)各级地方人民政府 (D)省、自治区、直辖市
102.落实学生的主体地位,关键是根据具体的 ,调动学生的主体性,为学生构建广阔的活动空间。 (A)教学目标 (B)情感态度价值观 (C)教学要求 (D)教学过程
有一部小說指出:「自從蒸汽機成為世界的王后以來,貴族頭銜已成為無用之物。」據此一敘述推論,當時取代貴族的是什麼階級?(A)農民階級(B)勞工階級(C)教士階級(D)資產階級
129.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高的使命。 (A)公民素质 (B)公民思想道德素质 (C)公民科学文化素质 (D)民族素质
111.课程评价按评价的主体可分为。 (A)定量评价法与定性评价法 (B)目标评价法和目标游离法 (C)自评与他评
120.教师的是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 (A)考核结果 (B)工作成绩 (C)学历水平 (D)业务水平
103.是树立正确学生观的基础。 (A)乐观估计学生的天性 (B)关注每一位学生 (C)用发展的观点认识学生 (D)信任学生
某一時期,德國人宣稱「我們的未來在海上」、法國人高唱「不要忘記色當之役」、俄國人揚言「保衛斯拉夫兄弟」。這些聳動的口號與行動,最後導致哪個戰爭?(A)普法戰爭(B)克里米亞戰爭(C)俄土戰爭(D)第一
130.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行修养。 (A)定期 (B)不定期 (C)每两年 (D)每年
112.教育的根本任务是。 (A)传授知识(B)增强技能 (C)教书育人 (D)学会认知 (E)学会做人
121.教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。 (A)高于 (B)接近 (C)不低于或者高于 (D)同等于
有一位著名作家,經常徵引古希臘、羅馬的論述,來反思、探索人的問題,強調每個人都可以創造自己的命運。這位作家代表哪一種思潮的精神?(A)文藝復興(B)啟蒙運動(C)浪漫主義(D)存在主義
104.课堂不仅是传递知识的殿堂,更是的圣殿。 (A)情感体验 (B)师生交流 (C)学生成才 (D)人性养育
131.地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当。 (A)责令其立即改正(B)责令其限期改正(C)依法追究刑事责任(D)给予直接责任人员行政处分
113.主管全国的教师工作。 (A)国务院 (B)国务院教育行政部门 (C)全国人大 (D)全国人大教科文卫委员会
122.社会力量所办学校的教师的待遇,由确定并予以保障。 (A)上级主管部门 (B)地方人民政府财政部门 (C)举办者(D)地方人民政府教育行政部门
某位藝術大師,作品風格不斷變化創新,其立體派畫風與人道主義的反戰作品尤為著名。這位藝術大師的風格應是屬於哪個時期?(A)十九世紀前期(B)十九世紀後期(C)二十世紀前期(D)二十世紀後期
105.是现代师生伦理关系的核心要求。 (A)民主平等 (B)关心学生 (C)以人为本 (D)鼓励学生
132.《中华人民共和国教师法》自起施行。《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施. (A)1994年1月1日 (B)1994年9月10日 (C)1993年11月1日 (D)1995年1月1
114.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,情节严重的,可以根据具体情况给予。 (A)纪律处分 (B)行政处分 (C)经济处罚 (D)警告处分
123.侮辱、殴打教师的,情节严重,构成犯罪的,依法。 (A)给予治安管理处罚 (B)承担民事责任 (C)追究刑事责任 (D)给予行政处分