【用戶】Serena Lee

【年級】高二上

【評論內容】一、米德的主我和客我社會學家米德(G.H.Mead)對自我的形成，建構了豐富的理論。影響較為深遠的包括「概括化他人」、「主我」和「客我」。「主我」是自發和創造的部分。是主觀的自我或思想和行動的原動力。「客我」是客觀的自我，為主我和其他人觀察、回應及評估的部份；「客我」是由社會期望和需求，以及他人社會態度組織而成，常優先考慮他人的意見。米德認為如果在社會化的過程中，個人所屬的團體，其社會方式是嚴格的，則客我支配主我; 個人的「個性」逐漸消失，但是在一個鬆散而較無限制的環境內，「主我」的影響力則較強。

【用戶】張燕盈

【年級】高三上

【評論內容】此題的(D)選項曾有人提出質疑說：「米德的『社會化』觀點是「主我」與「客我」兩者之間協調良好，故選項(D)正確。」而此選項主要的觀點是，主我與客我間的對話，不是只有和諧的過程，也經常有衝突產生，選項(D)僅說明和諧的部分，故不正確https://www.facebook.com/civictest/posts/633614750001159

【用戶】這似乎就是阿線上測驗的暱

【年級】大二上

【評論內容】(A)因為客我的作用，個人習慣被動接受社會的規範(B)因為客我的作用，個人會表現出客觀；因為主我的作用，個人會表現出衝動(C)因主我較不受社會控制，因此若個人的自我受主我的支配多一些，較具創造力(D)米德主張在主我與客我不斷的對話中，學習發展出獨特的自我；可以說主我與客我之間通常是呈現相衝突，個人在衝突中的自我得以成長

【用戶】邁向新階段

【年級】大四下

【評論內容】(A)接受社會規範應為客我的作用。(B)衝動行為應為主我的作用。(D)主我與客我兩者會不斷進行對話，此對話過程亦即社會化，個人不斷在過程中學習，使自我能成長。