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• 11. 在成長過程中，青少年時期的情緒較不穩定，主要原因為何？ˉ(A)易受師長影響ˉ(B)身體快速發展，心理尚未作好完全準備 (C)找不到自己的長處 (D)凡事要求完美。
• 2. 在幼兒時期，個人在心理發展上有什麼特色？ˉ(A)對事物還未具有判斷能力(B)會比較和分析問題 (C)聽得懂大人說的每句話 (D)會努力解決問題。
• 【題組】( )(2)在下列哪一位駐臺大臣任內，架設了當時全國最早出現的電報線？ (A)施琅 (B)沈葆楨 (C)丁日昌 (D)劉銘傳。
• 5.清廷於何時設官管理原住民事務，並處理漢人與原住民的糾紛？。
• 5.臺灣在十九世紀時，由於沈葆楨、丁日昌與劉銘傳等駐臺大臣的努力經營，臺灣得以「一隅之設施，為全國之範」，成為當時中國最現代化的行省。請問：【題組】( )(1)老師要同學分別舉例，說明沈葆楨、丁日昌與
• 12. 下列行為何者最能夠發揮自我的價值？(A)缺乏主見，人云亦云 (B)厭惡別人糾正自己的缺點 (C)做事認真，全力以赴ˉ(D)遇事不順，遷怒他人。
• 3. 在青少年時期，心理發展與心智能力已經到達何種階段？ˉ(A)對事物還未具有判斷能力 (B)對事情的分析能力已到達顛峰 (C)會完全認同家長的看法 (D)會開始提出、分析、解決問題。
• 【題組】( )(3)沈葆楨與劉銘傳針對當時臺灣發展的情形，皆將行政區作適度的調整。下列有關臺灣行區劃的演變，何者敘述正確？ (A)劉銘傳設立一府三縣 (B)沈葆楨調整府治，成為臺灣、臺北兩府 (C)劉
• 6.清領初期，清廷如何避免漢人與原住民發生衝突？
• 【題組】( )(2)清領後期，下列何人的生活經驗，最能印證劉銘傳的具體政績？ (A)宜靜坐火車到打狗探訪親友 (B)小夫到臺北府儒學上課求取功名 (C)大雄打電報到安平洽談商務 (D)胖虎經由中路到臺
• 13. 下列何者比較不會是青少年會面臨到的壓力？ˉ(A)感覺孤獨沒有朋友 (B)課業壓力大 (C)衣食住行需求無法滿足(D)與家人溝通不良。
• 4. 德華升上國一之後，愈來愈喜歡跟朋友出去，家人勸告他多念點書，他卻無法接受，常常跟家人起衝突。請問：何者才是較適當的處理方式？ˉ(A)與家人理性溝通ˉ(B)跟家人視同陌路 (C)和朋友絕交ˉ(D)
• 3.阿土和爺爺利用過年假期到臺北市「二二八公園」遊玩，看到了一部老火車頭，經過了一番巡禮，爺爺：「這部老火車頭可真不簡單，它是鼎鼎有名的騰雲號，是一位清朝官吏將它從德國購買到臺灣的，在西元 1891
• 7.清領初期，臺灣社會在何種政策的限制下出現許多羅漢腳，成為治安上的隱憂？
• 【題組】( )(3)如果新祥要進一步了解沈葆楨在臺灣的建設過程，他可以參考下列哪一本書？ (A)《牡丹社悲歌》 (B)《臺灣建省後的現代化》(C)《臺灣鐵道傳奇》 (D)《億載金城興築緣起》。
• 14. 「人的價值在於將自己最好的優點充分發揮出來。」下列何者符合這句話的意涵？ˉ(A)天生我材必有用 (B)只要我喜歡，有什麼不可以 (C)天下沒有白吃的午餐 (D)青春不要留白。
• 5. 在青少年時期通常會比較重視何種人際關係？ˉ(A)兄弟 (B)朋友 (C)祖父母(D)父母。
• 【題組】( )(2)阿土爺爺說的古老火車頭「騰雲號」，是何人在臺灣具體建設的代表？ (A)劉銘傳(B)丁日昌 (C)沈葆楨 (D)施琅。
• 8.清領前期，移居來臺的漢人多以哪兩省分為最多？
• 6.某一傳播公司正在企畫製作一系列「臺灣古蹟巡禮」專題報導，藉以回顧臺灣的開發歷程。請問：【題組】( )(1)在「臺灣古蹟巡禮──劉銘傳篇」此一專題中，最適宜製作下列哪一個古蹟的報導？(A)二沙灣砲臺
• 15. 士芬與士芳是一對雙胞胎，但兩個人的個性完全不一樣，士芬喜歡畫畫、閱讀，士芳卻喜歡戶外運動；由此可知每個「生命」都有什麼特性？ˉ(A)排他性 (B)占有性 (C)獨特性 (D)共通性。
• 6. 青少年時期對於同儕關係特別重視，常會尋找志同道合的友伴、知己，此時心理調適上應該特別注意什麼？ˉ(A)培養正確的人生觀 (B)避免被同學拒絕 (C)完全認同朋友意見 (D)事事附和朋友。
• 【題組】( )(3)爺爺敘述的這一位清朝官員是因為發生哪一個事件，而積極建設臺灣？ (A)英法聯軍 (B)開港通商 (C)日軍犯臺 (D)中法戰爭。
• 9.臺灣開港通商後，西方傳教士藉由哪些方式在臺推廣傳教事業？
• 【題組】( )(2)下列哪一個主題不適合放在「臺灣古蹟巡禮──清領後期篇」此一專題報導中？ (A)臺灣鐵道傳奇 (B)追溯一府二鹿三艋舺 (C)探訪八通關古道 (D)話說臺北府最後遺跡──北門。