【陳小個】評論
我覺得可以這樣想：6個大石頭與6個小石頭雖然大小不同，但都是6個，具有數量保留概念的孩子並不會覺得＂大的6個比小的6個數量來得多＂，沒有數量保留概念的孩子則認為＂６個大石頭比６個小石頭多＂。6F老師說的改變原貌，可以想成～當小石頭變成大石頭的時候，孩子知道數量是不變的嗎？
【Chen Rong-Ron】評論
應該不是保留吧~王立杰的保留應該是指變更原貌後，就覺得不一樣，這才是沒有保留概念
【姚佩蓉】評論
怎麼盡出一大堆模稜兩可答案的題目@@