【用戶】林春枝
【年級】大一上
【評論內容】古德拉（Goodlad，1979）提出課程有五種不同層次在運作：（一）理想課程（意識型態）根據課程理論設計、規劃，並考量國家需要討論制定。（二）正式課程（地方政府）教育機關考慮教育資源及現實需要而推行。（三）知覺課程（教師）教師知覺與認定課程。（四）運作課程（師生互動）教師在教學情境中所執行的課程。（五）經驗課程（學生）個別學生透過學習而獲得經驗的課程。