【用戶】蝦皮:教育學程考題彙編(教

【年級】

【評論內容】(A)  左丘失明，厥有《國語》；→左丘的眼睛瞎了，卻寫出了《國語》，形容人在艱難困苦下矢志不渝奮發圖強，用來勉勵和自勉。孫子臏腳，而論《兵法》→孫臏受了臏刑（被挖膝蓋骨）之後不能再像正常人一樣四處寫出了著名的《孫臏兵法》。用以指處於逆境而自強不息 「如果有人說，造物者太殘酷了，偏偏要貝多芬耳聾，要米爾頓眼瞎，我卻說（那絕非幸災樂禍）：安知那不是造物者故意的安排，他怕這兩位絕世的天才受到世俗聲色的眩惑，失去了心理上那分平和與寧靜，寫不出他們的曲 子與詩，這才教作曲的貝多芬耳聾，寫詩的米爾頓目盲，這只為了他們的心靈更能嘗味那分寧靜的甘美。……他們悲劇性的遭遇是真的，但那毫不妨礙他們的創作，也是事實。」（張秀亞〈談靜〉）下列選項中所引文句意涵，最能與此相互闡發的是： (B)  原泉混混，不捨晝夜，盈科而後進，放乎四海；有本者如是，是之取爾→孟子說：「那有根源的泉水滾滾地湧出來，不分日夜的流著不停，流滿了低下的坎坑，再向前流，一直流到大海裡去；有根本來源的才能如此，就是這點可取啊！ (C)人為萬物之靈，志有萬端之異。學琴學詩，均從所好，工書工畫，各有專長→人是世界中最有靈性的物種，其心志有極多的不同。想學琴、學詩都隨自己的愛好，擅長書法，擅長作畫，各有各的專長。 (D)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤→良馬一天能跑千里，劣馬十天也能跑千里。語出《荀子．勸學》：「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。」比喻才智平庸的人，若能努力不懈，也能趕得上聰明的人。也作「駑馬十舍」。