資訊推薦

• 14 利用 Frobenius 級數 的方法解微分方程式 x2y"+x2y'-2y=0，下列何者是這個問題的indicial 方程式？ (A) r2−r = 0 (B) r2−r−
• 57.下列圖是二氧化碳監測圖形（capnography），縱座標是二氧化碳濃度，橫座標是時間，上方虛線為正常人的圖形，請問下方標示 A 的圖形，最可能代表是那一種疾病問題？ (A)高血壓(B)心衰竭(
• 【題組】⑶柏達卡諾方程式（Borda-Carnot Equation）
• 5 「整合衡鑑資料的概念模式」（Maloney and Ward，1976）中，屬於決策時，最重要的元素是下列何者？(A)發展並整合假設 (B)個人動力模式 (C)情境變項 (D)行為預測
• 6.【題組】6 (1) =___________
• 【題組】⑵由圖中那些變數會受到干擾影響？（5 分）
• 【題組】⑷頻度法（Bin Method）
• 6 「整合衡鑑資料的概念模式」（Maloney and Ward，1976）階段二的重點是下列何者？(A)形成推論 (B)修正推論 (C)接受推論 (D)發展並整合假設
• 2 一個 7 天大男童，因為腹脹及黃疸求診。 出生體重為 2,550 公克，出生週數。身體診察顯示倦怠、活力不佳，肝臟可摸到兩指幅。血液檢查白血球 8,280μL，其中 segment占15%，ban
• 1 下列何者非應用空氣間隙（air-gap）法消除散射線？(A)頸椎側位常規攝影 (B)肩部 Fisk method(C)膝關節 Merchant method (D)手掌 Norgaard meth
• 15 設 是 R3中的向量，試問下列那一個向量可以表示為v1,v2,v3 的線性組合（linear combination）?
• 7 關於會談，下列敘述何者錯誤？(A)會談是臨床工作者用來形成與個案有關之暫時性假設的主要工具(B)雖然與轉介目的無關，但是會談資料受到高度支持的部分，應納入最後報告中(C)會談資料可用時間先後順序重
• 8 有關精神狀態檢查（Mental Status Examination，MSE）的敘述，下列何者錯誤？(A) MMSE（Mini-Mental Status Examination）主要是偵測右腦半
• 1 有一染色體為 47, XY, +21 之 18 歲矮壯青年由母親陪同來門診，此青年希望結婚生小孩，下列何種情況是較符合醫療知識及倫理之建議？(A)基於優生保健不應結婚生小孩 (B)可以結婚生小孩(
• 9 魏氏成人智力測驗的分測驗表現，下列何者最不易受到焦慮的影響？(A)算術 (B)數符替代 (C)記憶廣度 (D)物型配置
• 10 在貝克憂鬱量表中，若受試者有較高的自殺可能性，則他在「自殺意念」與下列何者皆得高分？(A)悲觀 (B)過去的失敗經驗 (C)無價值感 (D)失去活力
• 20 對於辯證行為療法（dialectical behavioral therapy，DBT）之敘述，下列何者錯誤？(A) DBT 具有支持性的治療功能 (B) DBT 是一個預防自殺的治療方案(C)
• 11 在精神狀態檢查（MSE）的定向感（orientation）檢查項目，通常不包括下列何者？(A)人 (B)事 (C)時 (D)地
• 29 團體治療中，下列那一個作法不利團體的進行？(A)治療師引導成員於強烈情感表達後，對此情緒體驗做分析(B)治療師詢問成員上次聚會之後，回家的感受是什麼(C)治療師在團體中表達自己的感受(D)治療師
• 21 當進行衡鑑時，就「要追溯並討論個案的家庭背景之目的」而言，下列敘述何者錯誤？(A)考慮維繫問題的可能變項 (B)這個家庭是否需要系統性的治療(C)這個家庭是否為社會支持系統 (D)進行衡鑑時，就
• 12 Rorschach 測驗的 Exner’s Comprehensive System 有八大組合分數，下列那一個指標不屬於核心組合？(A)反應總數（R） (B)經驗真實性（EA）(C)校正後壓力
• 30 在治療團體中，遇到嘮叨不休壟斷發言的成員，下列何者是治療師最適當的應對方式？(A)直接了當的制止 (B)鼓勵其他成員表達他們的挫折(C)反覆溫和的介入 (D)等候團體成員處理此問題
• 39 在羅夏克測驗中，Lambda > .99 時，表示個體可能是下列何者？(A)退縮防衛 (B)情緒控制力不足(C)過度融入與情感有關的刺激中 (D)企圖心不足
• 22 為了找出個案最「hot」的自動化想法，臨床心理師可以檢查下列何者？(A)想法出現的順序 (B)想法引發情緒的程度 (C)想法的合理性 (D)想法與過去經驗的關連
• 13 以連續階層式的解釋法來解析魏氏成人智力測驗第三版（WAIS-III）時，下列五部分內容之順序應為何？①全量尺智商 ②語文與操作智商 ③各分測驗內變異情形 ④質性分析反應內容 ⑤分測驗間變異情形(