資訊推薦

• 9、圓柱、圓錐面上若有被削平的部分，可用________ 表示。
• 10、木匠於釘鐵釘時，常以清水將施工部位濕潤，乃是為了增大木材的________ ，防止鐵釘釘入時木材破裂。
• 21.有些學童會認為「四邊形都是線對稱圖形」，若教師想讓這些學童釐清此迷思概念，問下列哪一個圖形適合做為產生認知衝突的例子？(A) 箏形(B) 菱形(C) 長方形(D) 平行四邊形
• 22.教師布了一數學問題：「3 個千、4 個百、12 個十，合起來是多少？」有四個關於數的知識如下：甲、數的合成與分解乙、數的大小比較丙、位值概念丁、數的化聚若學童要正確回答此題，則需要具備哪些知識？
• 23.教師在進行文字題的教學時，應避免引導學童利用關鍵字來解題。因為用關鍵字來解題，容易造成學童對題意的不理解，而以錯誤的列式求解。有兩個加減問題如下：甲、火車上原有 348 人，到某車站後又有 38
• 24.教師若要協助學童學習「以個別單位來比較出數學課本的長邊和短邊相差多少」。有三種策略如下：甲、用多個相同的小迴紋針分別排出數學課本的長邊和短邊乙、用一個大迴紋針分別測量數學課本的長邊和短邊丙、用一
• 25.低年級學童通常會將「等號」視為得到答案，例如將「4 + 5＝9」解釋為「4 和 5 合起來是 9」。有四個算式如下：甲、8 = 5 + 3乙、8 − 3 = 5丙、5 + 3 = 6 + 2丁、
• 26.教師在進行「柱體與錐體」單元的教學時，有四位學童的說法如下：甲、 它是一個角柱乙、角柱的側面圖形都是全等丙、角柱的側面圖形都是長方形丁、角柱和桌子接觸的那一面就是底面問哪些學童的說法正確？(A)
• 【題組】（二）根據本題題型，在你的教學經驗裡，學生常遇到哪些困難？請條列式給予寫作指引。
• 二、請選擇下列任何一本文學文本作為教材，搭配一則自選的非文學文本，參考 IBDP 指南資料，設計六週（18 堂課）IBDP 語言與文學課程，說明課程的課程理念、課程內容、學習評量等。文學文本清單：1.
• 三、何謂課程地圖？在國語文教學中如何運用課程地圖的理念進行教學設計？請以符合 108 課程綱要之版本教科書課文（文言、白話不拘）為例，設計一個學月（四～六週）的國文教學教案。（教案內容至少包含：學校行
• 四、在教學中，精準提問是整體教學過程中的重要環節，也是檢核學生學習的有效工具。所謂「三層次提問法」，包含「事實性提問」、「概念性提問」及「辯論性提問」。試說明三種提問法的特質意涵，並以〈諫逐客書〉一文
• 五、請依據下列文章，設計一組國語文寫作測驗的題目。（試題內容應包含短文問答一題、長篇作文一題，及其他限制性規範的說明） 目前全世界一百六十八個國家投票年齡皆在十八歲以下，除了南韓十九歲，臺灣可說已經是
• 六、IB 常識題，請以英文作答。 International mindedness lies at the very heart of the IB mission, which aims to de
• 351 可藉 ERP 系統導入，來衡量資材管理效能的可⽤指標，以下何者為非?(A)設備開⼯率 (B)存貨週轉率 (C)存貨平均維持天數 (D)緊急採購頻率
• 三、 計算題1、試求如圖(9)所示桁架中 BC 及 BG 桿件之內力？
• 【題組】(b) the maximum amplitude A allowed to keep pure rolling.(10 分)
• 401針對報表開啟後，欄位調整的⽅式，以下描述何者為正確的?(A)只要能開啟報表，每個⼈都可以⾃⾏調整並存成個⼈格式(B)系統有提供調整後存成登錄者格式的功能，以後即不⽤再調整(C)若能開啟報表，報表
• 5.模數為 5，互相囓合的兩個正齒輪，齒數分別為 30 齒、50 齒，試問兩齒輪中心距離為多少 mm？(A) 8(B) 16(C) 200(D) 400
• 6.有關凸輪機構壓力角，與凸輪對從動件的作用力及側壓力之關係，下列敘述何者正確？(A) 當壓力角變小時，對從動件的作用力、側壓力都會變小(B) 當壓力角變小時，對從動件的作用力、側壓力都會變大(C)
• 7.常見的橋式全波整流電路，整流的部分由幾個二極體組成？(A) 2 個(B) 4 個(C) 6 個(D) 8 個
• 8.產品設計時，需考慮尺寸比例的美感，請問著名的黃金比例為？(A) 1：0.732(B) 1：0.618(C) 1：0.414(D) 1：0.314
• 9.請問十進位數字 753 轉換成二進位表示法時，下列何者正確？(A) 11001001(B) 1011110001(C) 111100011(D) 110000110
• 10.下列那一種齒輪組其輸入端與輸出端的傳動軸向並非平行軸。(A) 齒輪與齒條(B) 螺旋齒輪組(C) 內接齒與外齒輪組(D) 蝸桿與蝸輪
• 11.下列敘述何者錯誤？(A) 第一角法的右側視圖位於其前視圖的左邊(B) 正投影中，物體置於觀察者與投影面間，是為第三角法(C) 俯視圖無法將物體的高度表達出來(D) 在同一張圖紙上不可同時採用第一