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• 15．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。(A)做出分析(B)做出判断(C)进行评估(D)做出决策
• 4. I made a promise to myself _______ this year, my first year in high school , would be different.(
• 18．（　　）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。(A)直接强化(B)外部强化(C)自我强化(D)替代性强化
• 7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　　）。(A)公式学习(B)命题学习(C)原理学习(D)推理学习
• 16．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显着影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。(A)说到做到(B)敬业精神(C)热心和同情心(D)重义气讲交情
• 5. Studying Wendy's menu , I found that many of the items are similar to ______ of McDonald
• 14. Brown said he was by no means annoyed; _______ he was glad to be able make himself clearly under
• 19．下列属于影响迁移的个人因素的是（　　）。(A)认知结构和态度(B)智力和学习环境(C)年龄和学习材料(D)学习目标和态度
• 1.除中華郵政公司外，何人得以遞送具通信性質文件為業？
  (A)經交通部許可者 (B)受中華郵政公司委託者(C)經運輸公會同意者 (D)任何人均不得以此為業
• 8．体育方面的球类、体操、田径属于（　　）。(A)识记技能(B)心智技能(C)操作技能(D)认知技能
• 17．提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。(A)维果茨基(B)布鲁纳(C)加涅(D)桑代克
• 6. _______ all the animals I 've ever had ,those two dogs are the most sensitive to the spoken
• 15. Armed with the information you have gathered , you can ________ preparing your business plan. (A
• 20．言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（　　）。(A)标志动作并组织活动的进行(B)巩固与进一步概括动作表象(C)外部言语转化为内部言语(D)改变动作方向
• 9．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（　　）。(A)复杂方案(B)学习计划(C)可行方案(D)思维程序
• 18．根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。(A)社会动机与个人动机(B)工作动机与提高动机(C)高尚动机与低级动机(D)交往动机与荣誉动机
• 7. Your _______ as a student will be excellent if you develop a habit of reflecting on how you learn
• 16. ----- Alvin , are you coming with us?------ I'd love to , but something unexpected ________
• 21.John promised his doctor he ________ not smoke, and he has smoked ever since.(A) might (B) should
• 10．某学生智商为100表示（　　）。(A)较低智力(B)中等智力(C)较高智力(D)非凡智力
• 19．根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（　　）。(A)正迁移和负迁移(B)水平迁移和垂直迁移(C)一般迁移与具体迁移(D)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移
• 8. I think Tom, as the head of a big department, should either study regualrly or ______ his job.(A)
• 17. Ellen was a painter of birds and nature, _______, for some reason , had withdrawn from all human
• 2．青少年期一般指（　　）岁。(A)6～12(B)11～18(C)6～18(D)10～20
• 11．从众行为的原因之一是（　　）。(A)行为参照(B)省力(C)服从(D)强迫