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一、瞭解自己是一個很重要的議題,請說明何謂自我覺察理論(self-awarenesstheory),並用這個理論來說明我們注意到自己的歷程與結果(20 分)與解釋人們為何會做出酗酒、暴飲暴食和自殺等偏
問題詳情
一、瞭解自己是一個很重要的議題,請說明何謂自我覺察理論(self-awarenesstheory),並用這個理論來說明我們注意到自己的歷程與結果(20 分)與解釋人們為何會做出酗酒、暴飲暴食和自殺等偏差行為。(5 分)
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.95709
統計:A(6),B(513),C(7),D(10),E(0) #
個人:尚未作答書單:個案工作關係定義
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34 下列那種描述,是敘事治療中常運用的「問題外化」的提問方式?(A)「憤怒」通常什麼時候會找上你? (B)朋友們會如何描述正在「憤怒」的你?(C)當你感到「憤怒」時,會作些什麼事情? (D)你喜歡「
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31 女性主義治療的晤談過程中,諮商心理師會以下列何種方式與當事人建立治療關係?(A)主動說明自己的專業訓練 (B)分享自己的生命經驗(C)提供當事人女性主義相關的理念之說明 (D)提供當事人對其目前
資訊推薦
7 蒐集整段歷程的學習成果,並能同時呈現學習成就及努力過程的評量方式為何?(A)檔案評量 (B)生理測量 (C)實作評量 (D)行為觀察
35 玉書跟諮商心理師抱怨這幾個月來一直都沒有辦法好好地睡覺,躺在床上翻來覆去就是睡不著。諮商心理師的下列那一個反應最能代表「焦點解決取向」?(A)「有沒有那一個晚上,你覺得比較早入睡,感覺好像睡得比
30 下列何者不是女性主義治療的目標?(A)調適自我,以適應社會文化的變遷 (B)自我照顧並提昇自尊(C)賦權與增能 (D)參與社會行動
12 Lazarus 的 BASIC ID 是一多重模式(multimodel),除了可視為個案評估模式外,亦可做為治療模式;下列何者較不會併入其中的認知(cognition)功能來進行評估?(A)低
39 有關憂鬱症的敘述,下列何者錯誤?(A)大多數經歷壓力生活事件的人會發展成鬱症(B)鬱症發作前通常會有壓力生活事件(C)絕望可以預測憂鬱症的初發(D)鬱症患者注意及記憶訊息的方式傾向於負向偏誤,而
8 有關於提供心理測驗在諮商臨床中的功能,下列的敘述那一項是不適宜的?(A)滿足案主實施心理測驗的好奇心 (B)協助案主了解其困擾之問題(C)提供治療計畫的參考 (D)描述案主之認知與情緒狀態
2 下列何者為邏輯效度(logical validity)?(A)同時效度 (B)預測效度 (C)建構效度 (D)內容效度
二、請詳述兒童兩歲以前,在不同的時間會出現的各種情緒類別、情緒與影響的因子。(25 分)
13 下列有關生物心理社會模式(biopsychosocial model)中心理向度之描述細項,何者不屬於前置因素(predisposing factors)?(A)人格特質(personality
40 下列何者不屬於 DSM-5 做作型人格障礙症(histrionic personality disorder)的診斷準則?(A)自認為人際關係比實際更為親密(B)說話風格過度不精確(impres
9 在使用投射技術作為評量工具時,受試者的反應將會投射出下列何種特質?①需求 ②潛能 ③內在狀態 ④思考歷程(A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
3 若甲生在某智力測驗 T 分數得分為 60,請問相當於魏氏兒童智力量表的智商為多少?(A) 60 (B) 85 (C) 115 (D) 120
33 大腦的酬賞系統(reward system)在獲得獎勵時,會引發興趣、動機及精力;下列那一項神經傳導物質在大腦的酬賞系統敏感度占有重要角色?(A)乙醯膽鹼 (B)血清素 (C)正腎上腺素 (D)
14 諮商心理師注意到案主的服裝怪異,身上有異味,且說話聲音忽大忽小,該心理師應是正在評估案主那一方面的表現?(A)外觀與行為 (B)感受 (C)思考 (D)知覺
32 下列有關女性主義的敘述何者適切?(A)協助女性學習個人調適方式 (B)幫助女性改變其自己個人生活(C)幫助女性接納個人的身體和情慾 (D)協助女性探索個人心理問題的內在因素
38 家庭遊戲治療會結合父母會談,下列何者不是遊戲治療師的目的?(A)向父母說明及解釋何謂遊戲治療(B)分享單元主題、討論給予親職建議(C)讓父母有機會聽到遊戲治療師陳述孩子在玩什麼、說什麼(D)收集
36 下列對森田療法的敘述,那些正確?①治療關係的本質具階層特性 ②治療關係是改變的必要條件 ③諮商心理師扮演教師角色 ④治療目標在於如其所是(arugamama)的接納自我與世界(A)僅①② (B)
34 關於自閉症類群障礙症的治療敘述,下列何者錯誤?(A)藥物治療目標主要是針對自閉症情感發展、語言表達及固執行為等症狀減緩為主(B)應用行為分析(applied behavior analysis)
一、丁老師想要瞭解亞洲四小龍國二生的回家作業完成時間(以小時為單位)與數學成就差異,從 TIMSS 2011 取得資料,經過分析之後結果如表所示。請回答以下問題。【題組】⑴四個國家國二生完成作業時間,
10 下列何者是以明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)為藍本,並參考我國文化編製而成的臨床評量工具?(A)人際行為量表(IBS) (B)宋第測驗(Szondi Test)(C)賴氏人格量表 (D)柯氏性格
37 下列何者不是敘事治療的觀點?(A)協助當事人解構壓迫性的敘述 (B)主張故事乃發生在社會脈絡下(C)協助當事人發生替代性故事 (D)藉由詮釋將問題與人分開
35 有關 ADHD 描述,下列敘述何者正確?(A) DSM-5 是以註明不專注主顯型、過動/衝動主顯型及混合表現型來顯示目前的症狀型態(B)多數 ADHD 兒童屬於過動/衝動主顯型,且這類型兒童比其
15 進行評估會談時,下列何者最無助於提升評估者之間的一致性?(A)開放的會談氣氛 (B)結構化的會談內容(C)評估者受過專業評估會談訓練 (D)能夠建立信任的會談關係
二、試依據 Corr(1992)提出用以因應瀕臨死亡過程之「任務基礎模式」(task-based model)中,主要的四大領域為何?並對此加以詳細地說明。(15 分)
39 兒童創傷的藝術治療介入,下列關鍵構成要素何者錯誤?(A)創傷介入應該提出害怕、恐怖、傷害、生氣、報復、承擔責任、和受害者對抗倖存者等主題(B)再度暴露、創傷敘事、認知再框架是支持介入的理論基礎(