問題詳情

2 動態評量（dynamic assessment）取向的智力評量概念符合下列那一位學者的主張？
(A)維高斯基的最接近發展區域（zone of proximal development）
(B)皮亞傑的調適（accommodation）
(C) Siegler 的適應性策略選擇模式（adaptive strategy choice model）
(D) Case 的中央概念結構（central conceptual structures）

參考答案

答案：A
難度：簡單0.737864
統計：A(152),B(11),C(41),D(2),E(0)

用户評論

【rise】評論

以色列籍心理學家及教育家弗斯坦(Reuven Feuerstein)認為動態評量不在評量過去既有的知識、技巧或經驗，而在於評量學習過程中的改變以及同時在評量程序中包含教學的介入。目的則在評量兒童的潛能發展水準，以了解兒童在問題情境中能力運作的狀況，為教學方式的決定提供有用的訊息。動態評量的實施介入模式方案(一)測驗 - 訓練 - 測驗(Test - Train - Test Assessment)(二)學習潛能評量模式(the Learning Potential Assessment Device，LPAD)(三)漸進提示評量模式(Graduated Prompting Assessment)(四)連續評量模式(Continuum of Assessment Model - Mediated and Graduated prompting )(五)心理計量模式。其中的模式(三)就是以Vygotsky的近側發展...