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1.試求數列<n2-2n> 的第4項為 (A)-1 (B)0 (C)3 (D)8。
問題詳情
1.試求數列<n2-2n> 的第4項為
(A)-1
(B)0
(C)3
(D)8。
參考答案
答案:D
難度:
計算中
-1
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【題組】50.承上題,經過三年的努力,他開了第二家小籠包分店,在店門口刊登徵人啟事,誠徵工作人員數名,前述內容代表圖中何者? (A)甲 (B)乙(C)丙 (D)丁。
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2.根據教育部公告之《107 學年至 111 學年幼兒園基礎評鑑指標》,下列哪一項不正確?(A)每年至少辦理一次幼童專用車逃生演練(B)幼兒使用之餐具不得為塑膠或美耐皿材質(C)幼童專用車均應配置對內
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3.依據《幼兒教育及照顧法》、《教保服務人員條例》,下列敘述何者正確?(A)幼兒園可以透由人力公司以派遣方式進用教保服務人員(B)幼兒園新進用之教保服務人員,應於任職前三年內,或任職後二個月內接受基本
4.根據教育部《幼兒園課程與教學品質評估表 2020 版》,有關「解說教學內容」的指標敘述,下列何者最不合宜?(A)使用幼兒能理解的語彙清楚解說(B)經常使用擴音設備解說,以確保幼兒聽得清楚(C)運用
5.配合課程,張老師的班上要到動物園進行校外教學,依《幼兒園課程與教學品質評估表 2020 版》的指標層級界定,張老師引導幼兒校外教學行前準備依序為下列何者? 甲、告知要到動物園校外教學的訊息並提醒注
6.有關五指教學法的敘述,下列何者正確? 甲、是由陳鶴琴先生所提出 乙、課程雖分五大領域卻是強調整合的 丙、強調知識和教材的教學 丁、注重學習動機的引導(A)甲、乙、丙(B)乙、丙、丁(C)丙、丁、甲
7.依兒童教養的研究指出,下列何種管教方式能有效增進幼兒道德成熟?(A)撤回關愛法(B)權威法(C)誘導法(D)責任法
8.學習區時間,容容常選擇編織區,對困難度極高的作品,容容總是持續的嘗試並完成它,這是下列哪一種氣質特徵?(A)規律性高(B)堅持度高(C)反應閾低(D)反應強度低
9.有關班級經營理論的敘述,下列何者正確?(A)現實治療模式主張使用懲罰(B)人本模式重視師生一起建立不當行為的懲罰計畫(C)教師效能訓練模式主張釐清問題的歸屬後再進行溝通(D)自然合理結果模式強調教
10.王老師對幼兒教育的想法,主張重視幼兒的秩序感,讓班級經營從秩序中展開,並將美感教育融入幼兒的學習情境中。王老師的理念與下列哪一種課程模式最接近?(A)蒙特梭利課程模式(B)河濱街課程模式(C)高
11.小櫻和同學玩大富翁。有時他數算每顆骰子的所有點數來計算該移動幾步,有時他只看看兩顆骰子然後就知道移動幾步,有時他先說一顆骰子上的點數(5)然後數第二顆的點數(6、7、8、9)來計算他該移動幾步。
12.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》,下列哪些領域都有「探索與覺察」的領域能力?(A)社會領域和美感領域(B)情緒領域和美感領域(C)語文領域和社會領域(D)身體動作與健康領域和語文領域
13.教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中,美感領域的「情意」學習面向,指的是下列何者?(A)個體的美感偏好(B)能讓幼兒有正向情緒的活動(C)個體內心深處主動建構的一種感知美好事物的體驗(D)著重於讓
14.關於皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. S. Vygotsky)理論間的差異,下列何者錯誤?(A)皮亞傑(J. Piaget)認為發展先於學習,維高斯基(L. S. Vygotsky)
15.政府的幼兒教育政策可能會長期影響幼兒學習的品質,此種影響最符合布朗芬布里納(U. Bronfenbrenner)生態系統理論(ecological systems theory)觀點中哪個系統的
16.在維持班級秩序的技巧中,下列何者屬於「支持自我控制」性質?(A)讓幼兒遠離違反行為的情境(B)增強良好的行為(C)輕聲和幼兒對談(D)和違反幼兒建立師生行為公約
17.對於建構論的主張,下列何者正確?(A)幼兒是被動的學習者(B)與社會學習理論有同樣的主張(C)強調幼兒與環境互動是知識建構的最佳途徑(D)主張幼兒的學習須經由刺激反應不斷練習,建立聯結關係
18.君玲最近出現有咬手指的行為,王老師利用自由活動時間進行觀察,記錄一段時間內君玲出現咬手指行為的次數,此種觀察法為下列何者?(A)樣本描述法(B)軼事記錄(C)事件取樣法(D)時間取樣法
19.許老師講了《我種了高麗菜》這本書給幼兒聽,故事內容以一位小男孩種高麗菜的歷程為脈絡,介紹高麗菜的特徵、生長過程,以及菜園裡植物和昆蟲的生態。此一活動設計能提供幼兒下列哪個學習指標的經驗?(A)語
20.在進行「鄉土廟會活動」主題教學時,教保服務人員帶領幼兒觀賞曾參與廟會活動過程的影片。這提供幼兒何種學習經驗?(A)回溯(B)實作(C)示範(D)分享
21.關於行為主義與人本主義課室經營理念的敘述,下列敘述何者正確?(A)行為主義強調雙贏、人本主義強調非輸即贏(B)行為主義強調可自我實現、人本主義強調環境的偶然性(C)行為主義強調教保服務人員的協助
22.關於發展的一般原則,何者敘述正確? 甲、發展的模式具有共同性 乙、發展的速率具有平衡性 丙、發展的歷程具有連續性 丁、連續的歷程中有階段性(A)甲、丙、丁(B)甲、乙、丁(C)甲、乙、丙(D)乙
23.關於史坦柏格(R.Sternberg)智力三元論強調人的智力是由三邊關係所構成的統合體,指的是下列哪三種? 甲、實用型智力(contextual intelligence) 乙、流動型智力(fl
24.關於幼兒園實施教保活動課程,何者敘述正確? 甲、以自行發展為原則,並應自幼兒生活經驗及在地生活環境中選材 乙、落實健康教育、生命教育、安全教育、品德教育及性別平等教育 丙、每學年應至少召開一次全
25.「認知」指的是處理訊息的思考歷程,「蒐集訊息」是認知領域的認知能力之一,下列哪些活動設計較能提供幼兒「蒐集訊息」的經驗? 甲、請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞不同的水果 乙、到市場進行戶外教學,請幼
26.陳老師將小凱這二個月排列的六形六色圖案拍照並撰寫分析記錄,放入小凱的學習檔案中,請問這是屬於哪一種評量方式?(A)診斷性評量(B)形成性評量(C)安置性評量(D)總結性評量
27.有關「身體動作與健康」領域教保活動實施原則的敘述,下列何者正確?(A)身體動作發展隨年齡增加會自然成熟,不需要刻意規劃課程(B)為顧及安全應以團體說明方式進行,著重具體獲得的知識(C)老師要營造