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31 目標管理(management by objective, MBO)的特性與傳統績效管理有所不同,有關 MBO 的敘述, 下列何者正確? (A) MBO 是偏向 X 理論的
問題詳情
31 目標管理(management by objective, MBO)的特性與傳統績效管理有所不同,有關 MBO 的敘述,
下列何者正確?
(A) MBO 是偏向 X 理論的管理模式
(B) MBO 強調服從、紀律與程序
(C) MBO 鼓勵團隊合作、互助分享
(D) MBO 視組織目標的重要性高於個人目標
參考答案
答案:C
統計:A:2,B:2,C:12,D:4,E:0
難度:計算中
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18.個案上課時將作業撕毀並辱罵老師,諮商心理師協助其評量自己的行為時,下列問話何者最不符合現實治療 的精神? (A)你的行為對你有幫助還是有害? (B)老師做了什麼讓你這麼生氣? (C)你做的
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38.有關做作型人格障礙症(histrionic personality disorder)患者的成因與治療,下列敘述何者正確? (A)大多數做作型人格障礙症患者也會滿足部分反社會人格障礙症診斷準則
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19.關於少數族群使用現實治療的注意事項,下列敘述何者錯誤? (A)環境的限制會使得少數族群的個案難以自主的選擇 (B)過分強調個案能為自己的生活負責時,會讓個案覺得不被瞭解 (C)諮商心理師可
32 社會服務品質有別於一般的商品品質,有關社會服務品質的特性,下列敘述何者正確? (A)社會服務品質在生產過程中消費者參與較少 (B)社會服務品質是以追求利潤為目標 (
20.下列何者不是現實治療的評估工具? (A)個案目標報告表(client goal report form) (B)學生需求調查(the Students Need Survey) (C)基本
21.關於行為治療的貢獻,下列何者錯誤? (A)幫助個案把模糊的目標化為具體的行動計畫 (B)提供諮商心理師多樣的治療技術 (C)將治療焦點從治療者權威轉移到治療關係 (D)發展以證據為基礎的
39.根據DSM-5,邊緣型人格障礙症的主要特徵為不穩定(instability),主要展現在那幾個面向?①想法 (thought) ②情感(affects) ③人際關係(interpersonal
22.關於正念認知治療(MBCT)八個階段本質,下列敘述何者錯誤? (A)辨認經驗與思考 (B)聚焦於維持,並擴張新的學習 (C)學習接納與放下 (D)詮釋意義挑戰認知
40.關於創傷後壓力症(Posttraumatic Stress Disorder)的因應,下列敘述何者正確?①逃避思考創傷事件者較容易發展出創傷後壓力症 ②迴避創傷記憶者較不易發展出創傷後壓力症 ③
2.在心理諮商所從事自費心理諮商業務,關於收費與付費,下列作法何者最明顯違反諮商專業倫理? (A)提供社會局委託方案固定次數的諮商後,與個案討論後續各種諮商管道 (B)對學生個案給予收費的折扣
23.重視個案的正向資源和經驗是許多心理治療理論的觀點,下列那項治療法較少強調個案的正向資源和經驗? (A)阿德勒學派 (B)焦點解決治療 (C)現實治療 (D)精神分析治療
33 專業團隊的運作為影響社會服務機構經營績效的重要因素之一,有關「專業團隊」的敘述,下列 何者錯誤? (A)專業團隊可避免服務提供的零散、重疊 (B)專業團隊有助於專業
24.上課的時候李強故意發出怪聲,但宋老師不予理會,仍然繼續上課。宋老師的做法屬於下列何者? (A)消弱(extinction) (B)隔離(isolation) (C)增強(negative
34 「由同一層級但不同工作領域的員工所組成,在一起完成某一特定任務」 ,係屬於下列何種團隊類型? (A)專案團隊 (B)自我管
25.關於認知治療的機轉,下列敘述何者錯誤? (A)改變個案功能失調的假設,會導致有效的認知 (B)在情緒未被激發的情況下,思考也能被察覺及加以修正 (C)個案覺得一個問題情境已構成真正威脅時,
3.有位因為人際議題尋求諮商的個案,將每次與諮商心理師晤談情形以小說形式在網路社群公開,引起相關人 不滿並批評諮商心理師專業能力。諮商心理師知悉此事之後,下列處理方式何者最不適切? (A)尊重個案自
26.關於家族治療的系統觀點,下列敘述何者錯誤? (A)從系統的脈絡去理解個案的問題 (B)從系統的脈絡為個案的症狀下診斷 (C)從系統的資源來尋求解決之道 (D)認為改變的途徑不只侷限在個人
4.個案在晤談時不滿意諮商心理師對其面質而憤怒丟擲文具,未造成諮商心理師受傷,下列諮商心理師的作法 何者最適當? (A)向個案道歉並請息怒 (B)請個案冷靜並轉移話題 (C)告知個案這是危險行為
27.下列那一項家族治療的理論概念最可能因中西文化差異,而導致對此現象的不同解讀? (A)代罪羔羊 (B)分化與界限 (C)代間傳遞 (D)雙重束縛
5.關於諮商心理師的執業疏失與風險管理,下列敘述何者正確? (A)當諮商心理師長期選擇在速食店執業則容易有發生執業疏失的風險 (B)當諮商心理師被申訴違反專業倫理時,受理單位為衛生局 (C)當諮
28.下列那一個家族治療取向的諮商心理師,其態度最不具教育與指導性成分? (A)多世代取向 (B)阿德勒取向 (C)結構取向 (D)薩提爾取向
6.關於心理測驗受測者的權利,下列敘述何者錯誤? (A)有權利獲得關於測驗內容、風險、益處等資訊 (B)在諮商心理師說明後,有權利拒絕接受測驗 (C)如果當次諮商未做完測驗,有權利要求把測驗題本
35 有關社會服務領域的夥伴關係(partnership)具備的共同特性,下列何者錯誤? (A)正式關係高於非正式關係 (B)綜效與增值
29.面對在學校打架的兒子,父親在家庭會談中對諮商心理師說:「這孩子太任性,完全沒有考慮我工作那麼辛 苦是為了什麼?」,下列諮商心理師的回應何者最符合「循環問話」? (A)對於爸爸說的辛苦,媽媽你覺
7.知後同意有三個主要構成法律層面基礎的成分,下列何者不包括在內? (A)告知時機 (B)行為能力 (C)對訊息的瞭解 (D)自願性
36 社會服務財務管理中須了解環境、案主、專業價值及服務操作方式,以及服務的質和量對資源的 要求和財務預算的影響,係屬下列何者的主要職責? (A)管理者
30.關於結構取向家族治療學派的介入技巧,下列敘述何者錯誤? (A)評估家庭互動 (B)評估家庭失功能模式 (C)融入與適應 (D)過去的例外