資訊推薦

• 8.下列何者是 的解？(A) 2與－3 (B) －2與3 (C) 4與－3 (D) －4與3
• 23. 學生在教室癲癇發作，身為學校護理師應有的緊急照護，何者為非?(A) 避免受傷，應移開身邊桌椅等障礙物、取下眼鏡等(B) 發作若持續1分鐘，為降低癲癇重積狀態的可能性，應立即送醫(C) 維持呼吸
• 25. 遙遙為小學六年級氣喘病史學生，有規則服藥治療。於運動後抱怨胸部壓迫感、咳嗽，你觀察到呼氣時有些微喘鳴聲且臉色蒼白；你的處理方式，何者較不適切?(A) 立即給予紙袋子罩住口鼻，鼓勵深呼吸放輕鬆(
• 24. 適安為第 1 型糖尿病病史的國一男學生，抱怨這幾天多尿、遽渴，因噁心、嘔吐、腹部疼痛，由同學送至健康中心，你觀察到他呼吸加快且呼吸有水果味等情形；你的處理方式，何者較不適切?(A) 立即檢測血
• 25. 遙遙為小學六年級氣喘病史學生，有規則服藥治療。於運動後抱怨胸部壓迫感、咳嗽，你觀察到呼氣時有些微喘鳴聲且臉色蒼白；你的處理方式，何者較不適切?【題組】26. 呈上題，當出現下列哪些情形，何者可
• 27. 校園中使用長背板搬運學生的基本原則，以下何者為非？(A) 使用長型肌肉來用力(B) 背部保持平直，以免腰椎受傷(C) 病患方向無限制，採方便搬運為原則(D) 行走姿勢宜平穩
• 28. 韓兵昨天不慎從司令台上跌落並撞擊頭部，經就醫後返家休息。當出現下列何種症狀時應緊急就醫？(A) 意識變差、昏睡、昏迷(B) 視力變模糊、看東西有疊影(C) 行為或情緒改變，性格異常(D) 以上
• 29. 14 歲幸榆於上學途中不慎被野狗咬傷，至健康中心尋求處理，以下的護理措施何者有誤？(A) 小時候已經施打過破傷風疫苗，只要再觀察即可(B) 立即以肥皂及清水，徹底清洗傷口(C) 明顯出血者，以
• 30. 學生在校被蜜蜂叮咬，你的護理措施原則，以下何者為非？(A) 用鑷子把尾刺或毒針拔除(B) 冰敷患部(C) 至少觀察 20 分鐘，若出現嚴重的全身性過敏反應，應立即就醫(D) 用手擠壓傷口移除蜂
• 31. 創傷發生的初級生命徵象評估，應包含：a.意識 b.呼吸、脈搏、血壓 c. 體溫d.皮膚顏色(微血管循環現象) e.瞳孔 f.外傷部位(A) abe (B) abde (C) abcde (D)
• 33. 評估循環，若手邊無血壓計，但可測得到橈動脈跳動，則收縮壓至少還有?(A) 50 mmHg (B) 60 mmHg (C) 70 mmHg (D) 80 mmHg
• 32. 創傷發生時的意識評估為？a.使用 GCS 昏迷指數 b.簡易快速的意識檢查：清、聲、痛、否c.使用點讀筆。(A) a (B) b (C) a+b (D) a+b+c
• 34. 有關到院前的檢傷分類敘述何者有誤？(A) 分類病患，以符合治療需要與合理的利用醫療資源(B) 檢傷分類中約有 30%會被過度檢傷(C) 把握急救的黃金時間，一抵達災難現場，應立即進行檢傷分類(
• 35. 銨左下課時間在教室奔跑，不小心滑倒，手上鉛筆直接插入同學的右眼，身為學校護理師，下列處理方式何者為非?(A) 以做環狀紗布條或橫切紙杯固定傷口，防止鉛筆在送醫過程中碰撞造成進一步傷害(B) 安
• 【題組】39. 你在吹氣時發現胸部無起伏，最適當的處置為？(A) 使用「壓→挖→吹」技術將異物取出(B) 立即重新打開呼吸道，再吹一次人工呼吸(C) 立刻進行腹式的哈姆立克急救法(D) 不予以理會，盡
• 【題組】38. 經你的評估，大安沒有呼吸、有心跳，下列處置何者正確？(A) 開始進行人工呼吸及心外按摩(B) 每 6 秒給予一次深而長的人工呼吸(C) 使用接上氧氣的甦醒球按壓(每 6 秒一次)(D)
• 37~39 為題組情況：大安在活動中心打球不慎滑倒後頭部落地昏迷，你被通知並已攜帶氧氣急救組(三合一)器材到發生地點處理；抵達現場時，體育老師已將他扶到球場旁，請回答下列 3 題：【題組】37. 學校
• 8.如右圖所示，在水平金屬導軌上有一金屬杆L，整個裝置放在豎直向上的勻強磁場中，設杆和導軌間的滑動摩擦係數為μ，除R外其餘電阻不計。給L一個水平衝量p，當該衝量作用完畢時金屬杆的加速度為a，求此時通過
• 36. 義安從窗檯跌落到地面，緊急被老師送到健康中心，進行 GCS 昏迷指數評估，結果為12 分(E3 V4 M4)，請問義安不會有下列何種現象？(A) 對痛刺激，會試圖揮開你的手 (B) 胡言亂語(
• 40. 針對運動傷害的學生，學校護理師處理的基本原則應包括？a.休息 b.按摩 c.冰敷 d.壓迫 e 抬高 f 復位(A) acde (B) bcdf (C) cdef (D) abcd
• 1.小花是國中七年級女生，和導師的關係尚可，從七年級下學期開始拒學，整天在家上網、玩手機遊戲，作息不 正常、不願上學。但四點以後會出門和一群中輟生在學校附近公園一起聊天、玩耍。小花是獨生女，父親過去
• 3. 黃老師陪伴普悠瑪事件倖存的學生面對「死亡」議題，透過自主的「選擇」，為自己創造生命的意義與價值。請問黃老師可能使用何種諮商理論學派來協助學生？ (A)存在主義學派 (B)敘事治療學派 (C)完形
• 4.小宇國小三年級時有被霸凌的經驗，逐漸接受先出手為強的觀念，現在國中九年級，在班上也變成霸凌同學的 人。根據以上描述，這是屬何種防衛機轉？(A)替代(B)解離(C)投射(D)内射。
• 5.下面關於阿德勒學派的敘述，何者正確？(A)治療師重視案主對於過去經驗的主觀知覺，透過傾聽和專注貼近案主。(B)主張透過不同途徑瞭解潛意識的内容，以促進案主的自我了解。(C)在建立關係階段，工作重點
• 6.下面關於焦慮的看法，何者正確？(A)存在主義者將焦慮分為道德性焦慮與存在性焦慮。(B)存在主義者認為能夠體驗並面對存在焦慮，有助個人成長。(C)精神分析學派認為超我無法控制焦慮時，就會啟動防衛機轉