資訊推薦

• 27. 地球內部的分層結構，主要由震波的波速剖面而來（如附圖）。請計算 P 和 S 波的波速比約為多少？ (A) 1.7 (B) 2.7 (C) 0.7 (D) 0.2
• 20. 設計一上下不對稱的工型斷面樑，其截斷面尺度如右圖所示，若水平形心軸 x 之位置距離頂端 7cm，則其下翼部之寬度 b 應為多少 cm？ (A) 18 (B) 24 (C) 30 (D) 36
• 2. 模式本位體育教學法中，何謂探究教學模式？ (A) 引導學生針對體育運動相關問題，經觀察、實驗、思考與思辨、討論等解決問題，且獲得知識 (B) 透過運動遊戲或比賽的方式進行教學，強調從遊戲與比賽的
• 3. 體育教學歷程，促使學生針對動作學習進行認知組織、認知行動、認知推演結果，以及動作既能驗證的結果，稱之為下列何者？ (A) 批判思考 (B) 創造思考 (C) 認知思考 (D) 執行功能(E)一律
• 4. 根據 Magill 的學習理論，運動技能學習的目的，下列哪一個敘述正確？ (A) 享受運動樂趣 (B) 技能表現恆久性的進步 (C) 促進身心均衡發展 (D) 發揮運動精神
• 5. 運動教育模式已走向全球化發展，近年來更與個人與社會責任模式結合，成為下列哪種模式？ (A) 賦權運動模式 (B) 人的真諦模式 (C) 體適能教育模式 (D) 動作教育模式
• 6. 以下哪種教育的中心目標注重充份理解動作技巧與動作結構，使學生獲得技能與知識，並能欣賞自己或他人的身體能力，進而應用動作分析概念解決問題？ (A) 動作教育 (B) 體育教育 (C) 適性教育 (
• 7. 在運動表現過程中，學生會對環境周遭中事物的特質，產生直接知覺，進而學生的動作與環境之間的交互作用，引發某一特定動作行為，稱之為下列何者？ (A) 環境賦使－訊息個別化 (B) 訊息恆定性－運動指
• 8. 影響投籃拋射體之水平位移有下列哪些因素？ (A) 出手遠度、出手角度、出手力度 (B) 出手高度、出手強度、出手力度 (C) 出手強度、出手角度、出手速度 (D) 出手高度、出手角度、出手速度
• 9. 根據動作教育理論，維持身體在水平與垂直方向位置運動的形式，稱之為下列何者？ (A) 操作性動作技能 (B) 移動性動作技能 (C) 粗大性動作技能 (D) 穩定性動作技能
• 10. 根據 Bandura 的自我效能理論，在運動學習過程中，下列何者是「自我效能」最重要的訊息來源？ (A) 表現成就 (B) 替代經驗 (C) 口頭說服 (D) 意象經驗
• 11. 滑雪選手從山丘滑下並做跳躍動作，其跳躍之動作過程中，全部機械能會依據下列什麼原理，一直維持定值？ (A) 衝量－動量原理 (B) 動力鏈原理 (C) 能量守衡原理 (D) 拋射體原理
• 12. 隨著運動強度增強，肌纖維招募的順序為下列何者？ (A) Type I → Type IIb → Type IIa (B) Type I → Type IIa → Type IIb (C) Ty
• 13. 人體在運動過程中，肌肉細胞內何種物質負責耗氧、製造腺苷三磷酸（Adenosine Triphosphate，ATP），又稱為 ATP 的工廠？ (A) 衛星細胞 (B) 成骨細胞 (C) 粒線
• 14. 有關閉鎖性動作技能，下列何者正確？ (A) 環境穩定且不可被預測 (B) 環境穩定且可被預測 (C) 環境多變且可被預測 (D) 環境多變且不可被預測
• 15. 有關開放性動作技能，下列何者正確？ (A) 行動中環境多變而不可被預測 (B) 行動中環境穩定且可被預測 (C) 行動中環境多變且可被預測 (D) 行動中環境穩定且不可被預測
• 16. 下列何者為動作技能學習遷移之概念？ (A) 當練習某項工作到達高峰值，就可以遷移到另一項工作 (B) 某項動作可轉移到另一項動作情境中 (C) 練習時所習得的某項工作，可應用或遷移到另一項工作
• 17. 動作技能表現在訊息處理，從輸入到輸出有下列哪三個階段？ (A) 刺激確認、反應選擇、動作編序 (B) 訊息接受、刺激確認、選擇動作 (C) 訊息刺激、選擇動作、反應確認 (D) 訊息確認、選擇
• 18. 運動學習與記憶機轉，下列何者正確？ (A) 環境刺激→長期記憶儲存庫→感覺記憶儲存庫→短期記憶儲存庫 (B) 系統化刺激→感覺記憶儲存庫→工作記憶儲存庫→短期記憶儲存庫 (C) 環境刺激→感覺
• 19. 在體育課採用操作制約理論，進行精熟動作技巧之學習，是哪位學者提出且屬於下列何種教學？ (A) Slavin 的合作學習模式（Cooperative Learning Model） (B) Au
• 20. 十二年國民基本教育課程的理念與目標的三大面向為下列何者？ (A) 自主行動、溝通互動、社會參與 (B) 自由參與、溝通互動、社會行動 (C) 自主行動、溝通行動、社會互動 (D) 社會自由、溝
• 21. 體育教師或教練利用不同方式與策略安排動作技能練習，其中恆常練習與變異練習為常見的訓練模式，以下哪一項為「恆常練習」之操作原則？ (A) 練習數組工作中的一種基模 (B) 只練習一組工作中的不同
• 22. 體育教師或教練利用不同方式與策略安排動作技能練習，其中恆常練習與變異練習為常見的訓練模式，以下哪一項為「變異練習」之操作原則？ (A) 練習同一組工作中的數種變異 (B) 練習數組工作中的同一
• 23. 以下何者不是專為身心障礙運動員而設的國際體育組織？ (A) International Paralympic Committee (B) Association of National Oly
• 24. 根據十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要之實施要點，下列哪一項課程發展向度之主軸在於強調體育課應融入性別平等、人權教育及海洋教育？ (A) 銜接性 (B) 統整性 (C) 適量性 (D)