【Lou wei】評論
前三個比較不陌生，補充第三個:連續評量模式(Continuum of Assessment Model - Mediated and Graduated prompting )結合Feuerstein學習潛能評量模式及Campion和Brown漸進提示評量模式。第一階段採用標準化評量，評估受試者一般認知能力，在給予協助提示教學，在測其獨立表現水準，若無法達到75﹪正確率即進入第二階段，分別實施漸進提示或中介訓練。