【持之以恆】評論

loe08212012 國三下 (2018/06/06):根據美國科學促進會設計的「科學－過程取向」課程中所揭示的程序性技巧包括：「觀察、分類、推論、預測、使用數字、溝通、使用空間時間關係、測量」以上八項程序能力是幼稚園至小學三年級所應培養的能力。真的要留意考古題呀!!(A)63.小懿老師帶著班上的幼兒到戶外進行活動，並鼓勵幼兒利用感官去獲取事物與事件訊息，藉以培養班 上幼兒最基本的「科學程序能力」(scientific process skill)。此為何種教學方法？(A)觀察 (B)實驗 (C)討論 (D)遊戲。94 學年度中區五縣市政府教師甄選策略聯盟(C)71.當幼兒觀察到花園中的植物葉乾枯黃而說出：「花沒有澆水，所以長得不好。」這位正運用哪一種科學程序能力？(A)實...

【持之以恆堅持到底】評論

loe08212012 國三下 (2018/06/06):根據美國科學促進會設計的「科學－過程取向」課程中所揭示的程序性技巧包括：「觀察、分類、推論、預測、使用數字、溝通、使用空間時間關係、測量」以上八項程序能力是幼稚園至小學三年級所應培養的能力。真的要留意考古題呀!!(A)63.小懿老師帶著班上的幼兒到戶外進行活動，並鼓勵幼兒利用感官去獲取事物與事件訊息，藉以培養班 上幼兒最基本的「科學程序能力」(scientific process skill)。此為何種教學方法？(A)觀察 (B)實驗 (C)討論 (D)遊戲。94 學年度中區五縣市政府教師甄選策略聯盟(C)71.當幼兒觀察到花園中的植物葉乾枯黃而說出：「花沒有澆水，所以長得不好。」這位正運用哪一種科學程序能力？(A)實...