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• 25.「社區學校化」的觀點與下列何者相符？(A)以學校為社區中心 (B)以學校發展為社區發展(C)以社區產業為學習中心 (D)以社區為學校的中心。
• 24.學校教育實施的過程中，下列何者為應優先考量的：(A)教育成效 (B)學生安全 (C)教育內容 (D)教育方法。
• 26.教育部實施夏日樂學計畫的實施的依據為何，下列何者為非？(A)教師專長 (B)社區資源 (C)學生需求 (D)在地特色。
• 27.12 年國教總綱規定，從小學、國中到高中的校長及教師，每年必須至少公開授課一次，請問下列何者與教師公開授課的理念相符？(A)要求老師認真教學 (B)了解教師教學缺點(C)觀察學生學習表現 (D)
• 28.偏遠地區學校的孩子有來自單親、隔代教養以及低收入戶家庭，身為老師面對弱勢家庭孩子的學習，首先要提升孩子的：(A)學科能力 (B)先備能力 (C)社經背景 (D)學習動機。
• 30.下列有關評量功能的敘述，下列何者最為適切？(A)評量是抽樣的程序，無法了解學生全部的學習結果(B)評量可以了解學習的結果，無法知道學習的歷程(C)評量可以做個體間的比較，無法了解個別學生的進步(
• 29.如你擔任普通班的社會領域課程，在你的班上有特教生，請問下列何者與特殊教育的理念相符？(A)抽離班級獨自教學 (B)變更教學單元內容(C)和一般生混合一起學習 (D)個別教學
• 1. 下列關於注音符號的發音，哪個選項正確？(A)ㄅㄆㄇㄈ屬於雙唇音 (B)ㄗㄘㄙ屬於舌尖前塞擦音(C)ㄞ是ㄚㄧ的合成音，屬於複韻母 (D)開口呼是指沒有介音的韻母，共有11個
• 5.下列何者是完全平方式？(A) x2+8x+64 (B) x2+10x+25(C) x2+6x+36　 (D) x2+3x+9
• 6.將 x2-12x 配成完全平方式時，應加上下列哪一個選項？(A) －6 (B) 6 (C) 36 (D) －36
• 7.若 a,b 為方程式(x+7)2=169 的解，且 a＞b，則 a-b=？(A) －26 (B) 26 (C) －8 (D) 8
• 8.已知 x 的一元二次方程式 x2+6x+(m+1)=0 有重根，則 m=？(A) －10 (B) －7 (C) 8 (D) 35
• 9.解一元二次方程式 x2+58x+760=0，可得 x=？(A) －20 或 －38 (B) －26 或 －32(C) －29 (重根) (D) 無解
• 10.下列解方程式 3x2+5x-2=x2-4 的步驟，何者開始發生錯誤？(A) 因式分解得 (x+2)(3x-1)=(x+2)(x-2)(B) 消去 x+2 得 3x-1=x-2(C) 移項得 3x
• 2. 「甲、烘「焙」：ㄆㄟˊ 乙、玳「瑁」：ㄇㄟˋ 丙、罰「鍰」：ㄏㄨㄢˊ 丁、租「賃」：ㄖㄣˋ」。以上「 」的字音完全正確的是：(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙丁
• 3. 下列選項「」中的字，何者讀音兩兩相同？(A)遞「嬗」／「擅」長(B)「庖」廚／「鮑」魚(C)「菲」薄／芳「菲」(D)伉「儷」／「驪」歌
• 4. 「甲、別出心裁乙、磬竹難書丙、破斧沉舟丁、揠苗助長戊、眼花撩亂」。以上「」的字形完全正確的是：(A)乙丁(B)乙丙戊(C)甲丁戊(D)甲乙丙丁
• 8.雞有x隻，兔有4隻，則牠們共有多少隻腳？(A)x＋4(B)4x(C)4x＋8(D)2x＋16。
• 9. 7年12班的數學老師為了鼓勵同學考好段考，就宣布：「段考進步10分以上（含）就 請30元飲料一杯，進步1分～9分的請20元飲料一杯。」已知1年4班有30位學生， 第二次段考後有8位同學沒喝到老師
• 5. 下列何者完全沒有錯別字？(A)生命中常常都會面臨需要決擇的時候(B)他為人行事，既不固步自封，也不隨波逐流(C)我們做事要實事求事，腳踏實地，不可敷衍了事(D)做事應該循序漸進，千萬不可以好高騖
• 6. 「名聞□邇」的J.K羅琳自從出版哈利波特系列書籍後，訪問、演講「應接不□」，而她也總是「好整以□」的面對，即使每次訪問內容總有點差強人意，卻仍「□不掩瑜」。以上□的字依序是：(A)暇、暇、遐、瑕
• 7. 下列選項「」中成語的運用，何者使用正確？(A)一位好的老師應該要能「耳濡目染」，而非填鴨式的教育(B)古時候因為交通工具不發達，所以「走馬看花」靠的都是兩條腿(C)在這個「萬籟俱寂」的夜晚，獨自
• 10.某貨品每件的成本是a元，如果照成本加兩成作為定價，再照定價打九折出售，則這種貨品每件可賺多少元？(A) 0.12a(B)0.08a(C) 0.1a (D)0.18a。
• 8. 下列各組成語，哪一組的意義不同？(A)厲兵秣馬／解甲歸田(B)一丘之貉／狐群狗黨(C)處心積慮／千方百計(D)虛懷若谷／謙沖自牧
• 13. 有三種不同重量的積木○、△、□置於天平上，若右圖擺法恰好平衡，則下列選項哪一種擺法也可以使得天平保持平衡？ (A) (B) (C) (D)