二、閱讀題組：(每題2.5分，共10分)
         我想，一個好的人文教育，還是要扎根在生活的土壤裡吧。
 　　如果你的心被物質塞滿了，最後對物質也不會有感覺。就好像一個吃得很飽的人，對食物不會感興趣。當一個孩子要什麼就有什麼的時候，最後他會非常不快樂，這種痛苦是他的父母無法了解的。
 　　西方的工業革命比我們早，他們已經過了那個比較、欲求的階段，反而回來很安分地做自己。我覺得每一次重回巴黎最大的快樂，就是可以找回這麼多作為「人」的自信。
 　　譬如霜淇淋店的老闆，賣沒有牛奶的霜淇淋，幾十年來店門前總是大排長龍。但他永遠不會想多開幾家分店。他好像有一種「夠了」的感覺，那個「夠了」是一個很難的哲學：我就是做這件事情，很開心，每一個吃到我霜淇淋的人也都很快樂，所以，夠了。
 　　這種「夠了」的快樂，是我一直希望學到的，也希望給身為父母者一點思考。（蔣勳 為什麼要給孩子最好的美育（節錄））
【題組】37.根據本文，就對物質的需求而言，作者認為臺灣跟西方比較的情況如何？　
(A) 雙方都還處於比較、欲求的階段　
(B) 雙方都已經過了比較、欲求的階段　
(C) 臺灣還處於比較、欲求的階段　
(D) 西方還處於比較、欲求的階段。