【張純嘉】評論
1.非自願繪圖(塗鴉寫實)：孩子繪製線條，但尚未將這些線條與對象相關聯。2.表達的意圖(未完成寫實)：但還不具備這樣做的能力：孩子不知道如何在一個連貫的整體中分組注意到的細節。3.智力現實主義(智性寫實)：孩子的目的是代表他所知道的關於物體的一切，無論是否感知。4.視覺現實主義(8-9歲以後)：他學會了解他所看到的東西。對象的表示意味著在內心模型中存在引導小繪圖員的內部模型。除了靜態圖片，孩子代表不斷變化的事實：他做了“圖形敘述”; 在解決這些敘述的過程中，也有一種演變