資訊推薦

• 3. 依據卡特爾(R.B.Cattell)發表的《十六種人格因素或為度》(Cattell’s 16 Personality Factor)，下列八項，哪些合乎其所謂 16 人格因素？『甲、溫暖 war
• 4. 有關《教育部國民及學前教育署補助辦理教保服務機構輔導作業原則(中 華民國 111 年 5 月 18 日修訂)》之第二點規定，下列何者非被補助對象？ (A)直轄市、縣(市)政府。 (B)國立學校附
• 5. 行政院宣布自 111 年起調整教保服務人員待遇福利，下列敘述何者有誤？ (A)公私立幼兒園教保員補助，將從每人每月900元提高到每人每月 2000元。 (B)主動調降照顧比為1：4的托嬰中心，
• 6. 依據《高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引》， 以下所列身份有多少項合乎其所界定之學校工作人員資格？甲、校長 乙、廚工 丙、課後照顧人員 丁、志工 戊、外包清潔人員 己、學
• 7. 依據《社區互助式及部落互助式教保服務實施辦法》第 21 條規定，下列敘 述何者為正確？ (A)互助教保服務中心應置下列服務人員：一、主任；二、專任之幼兒園教師、教保員、助理教保員、廚工。 (B)
• 8. 依據《幼兒教育及照顧法》第 3 條規定，下列敘述何者敘述何者為正確？ (A)幼兒教育及照顧乃指以幼兒園、托嬰中心、社區互助式、部落互助 式等方式對幼兒所提供之服務。 (B)幼兒教育及照顧乃指以幼
• 9. 嘉嘉老師擔任教務組長期間，想要推動幼兒園之本土語言和在地文化融入， 幫助園內教保活動課程更生活化，請問下列哪個方式是比較不合適的？ (A)平日提供自然使用本土語言的情境與機會，並且自訂每週一 日
• 10. 小熊班孩子各有特質，團體討論總是需要很多心神去凝聚。請問下列特質的幼兒，有幾類可以嘗試表達自己的情緒？甲、認真學習，勇於參與討論；乙、固執倔強，喜歡特定教具；丙、頑皮活潑，總是插話偏題；丁、情
• 11. 正豪在幼兒園面對老師的糾正輔導，總是對自己做的事有推託之理由，甚 至會對老師回嗆：「我爸爸是大學教保系教授，你懂得比他少、也沒有比 較厲害，我為什麼要聽妳的！」試問下列何種概念比較能說明此現象
• 12. 當前世界先進國家都強調學校在教學之外，尚應兼負有關學生福利與身心 健康的責任。由此觀之，臺灣許多學校除了供應營養午餐外，也定期幫學 生進行健康檢查。這樣的學校作為，主要顯示下列何種教育功能？
• 13. 下列何者不是課程社會學的論點？ (A)課程知識受到政策、文化信念、霸權意識型態等影響。 (B)學校中隱藏許多非正式的規範與價值。 (C)建構主義的課程發展模式強調以客觀知識為主體。 (D)官方
• 14. 妮妮老師與孩子們進行活動的回顧討論，有四位孩子說出他們對挑戰探索性戶外教具後的想法：小新：平衡木太容易了，我覺得走這個太無聊了。風間：爬樓梯太難了，雖然我覺得爬樓梯很重要。正男：我對爬上木箱子
• 15. 5 歲專班的米奇班正進行「商店街」主題教學，在老師帶孩子參觀學校附 近的街道後(校外教學)，於團體討論時間，提出了以下四個問題。請問 哪一個提問最能啟發幼兒的思考能力？ (A)我們學校附近有哪
• 16. 有關台灣本土兒童劇團「紙風車劇團」，為協助改善城鄉差距、資源分配不均，目標為走遍台灣 319 個鄉鎮進行演出，於 2006 年起啓動「紙風車 319 鄉村兒童藝術工程」計畫。對於其劇團相關敘
• 17. 婷婷能夠依據過去玩積木的的成功與失敗經驗，讓自己在接受的建構設計 的變化時，能更積極並努力接受挑戰。這較屬於 A. Bandura 所提出的下列 何種概念？ (A)自我增強。 (B)自我效能。
• 18. 有關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？ (A)能經由事前告知，可不受負面刻板印象的困擾。 (B)是因焦慮所造成的表現下降。 (C)是因為月暈效應所造
• 19. 有關 J. Dewey 教育理論的敘述，哪幾項敘述錯誤？甲、認為教育是經驗的重組與改造；乙、教育的目的是要使個人能夠繼續他的教育；丙、提倡「從做中學」的教育方法；丁、影響進步主義教育運動的發展
• 20. 小蔓老師在進行《菲菲生氣了》繪本之前，請孩子回想《生氣王子》故事 中的情節，並請大家在聆聽《菲菲生氣了》繪本時，要留意故事中的菲菲 有哪些生氣的狀況。小蔓老師運用的教學方法較符合下列何項觀點？
• 21. 有關幼兒園教保活動課程大綱立基於「仁」的教育觀。依據《論語》對於 「仁」的論述定義，下列哪種想法或說法較不屬於之？ (A)主張孩子沒有仁愛之心，光有禮制或音樂也沒意義。 (B)孩子心中有仁愛之
• 22. 下列何者非行政院 112 年「0-6 歲國家一起養」三大政策之一： (A)育兒津貼、托育補助不排富—全面擴大照顧對象。 (B)增加公立、非營利比例，加強對私立幼兒園管控與違規取締。 (C)提供
• 23. 「港邊」幼兒園的某位教師因為孩子遲遲不用餐，處罰午休時間站在椅子 上拿著湯碗不得下來，並且嚴厲警告滴出湯汁則用棍子打一次，造成被處 罰孩子與班上身心恐懼。事後被家長舉報違法行為屬實，請問依《教
• 24. 在一次討論課程當中，YoYo 老師沾沾自喜地宣稱他們班上孩子已經背會 了《弟子規》。Momo 老師聽了不以為然說：「孩子不應該學這些過時的 制式東西，要重視他們的興趣選擇繪本來讀。」Yoyo
• 25. 靜香老師發現，班上孩子吃點心時總是慢吞吞，於是她告訴全班說：「如 果吃快一點的話，多出來的時間讓你們多玩最喜歡的溜滑梯。」孩子聽到 開始加快速度吃點心。下列哪一個概念較能說明她所使用的策略？
• 1.有關該老師的想法：「各族群可以保留自身的文化，並且同其他的 文化和平地交流，但是必須支持社會基本價值觀。又被稱之為：（2 分） (A)文化馬賽克(cultural mosaic)。 (B)文化拼
• 2.有關校長的增置招聘助理教保員，是依照以下何者法規明文規定為 之？（2分） (A)偏遠地區國民小學附設幼兒園招收幼兒辦法。 (B)原住民族委員會辦理原住民幼兒就讀幼兒園補助作業要點。 (C)原住民族