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• 6. 根據不等式解的定義，試判斷下列何者「是」不等式 ＞3的解？(A) 1 (B) -2 (C) -3 (D) -4
• 7. 下列正反比的敘述中，「正確」的敘述有幾個？甲：三角形面積固定時，底和高成反比。 乙：距離=速率×時間，若速率固定，距離與時間成正比。丙：圓的面積與半徑的平方成正比。 丁：總價=單價×數量，若總價
• 8. 下列x與y的關係式中，哪些關係式的x和y成正比？ 答： (以代號作答，全對才給分)(A) y=2x (B) y=2x+3 (C) y-x=0 (D) (E) y=2|x| (F) y=x2 (
• 2. 下列敘述何者正確？(A) 任何不等於0的數，其絕對值一定大於0(B) 52.2×109是科學記號表示法(C) 23＝6(D) －72 其值為正數
• 3. 若（－4）－（－5）＝－4＋甲＝乙，5－14＝5＋丙＝丁，則下列何者正確？ (A)甲＝－5 (B)乙＝－9 (C)丙＝14 (D)丁＝－9。
• 4. 若a代表最大的負整數，b代表最小的正整數，則a＋b＝？ (A)0 (B)1 (C)－1 (D)無法計算。
• 5. 下列選項何者正確？(A) 9×104 ＞ 8.2×105 (B) 4.82×10－8 ＞ 3.21×10－5(C) 4.7×1012 ＞4.2×1012 (D) 3.45×10－4 ＞ 5.82
• 6. 若｜a｜＝8，｜－b｜＝2，則｜－a｜＋｜b｜之值為下列何數？(A) －10(B) 10(C)6(D)－6。
• 7. 以指數記法簡記（－7）×（－7）×（－7）×（－7）×（－7）的式子為何？(A)－7×5 (B)（－7）5 (C)－7＋5 (D) 75
• 8. 若｜甲數｜＋｜乙數｜＝8，那麼甲數可能是下列哪一個數？(A) 11(B) 9(C) －5(D) －30。
• 9. 在數線上比－6.5大，比4.3小的整數有幾個？(A)9(B)10(C)11(D)12。
• 10. 在如圖的數線上，O為原點，數線上的點P、Q、R、S所表示的數分別為a、b、c、d。請問下列哪一個大小關係是正確的？ (A)｜c｜＞｜b｜(B)｜b｜＞｜a｜(C)｜c｜＞｜d｜(D)｜a｜＞｜
• 2、若因式分解x2 + ax − 15=(x + 3)(x − b)，則a − b=？(A) -7 (B) -5 (C) 3 (D) 12。
• 3、3x2 + 5x − 2與2x2 + 7x + 6的公因式為何？ (A) x + 1 (B) x − 1 (C) x + 2 (D) x − 2。
• 4、下列何者為一元二次方程式？(A) 2x2 + 3x + 5 (B) 3x + 5y − 2 = 0 (C) 2x(3x − 1) = 1 (D) 5x2 + 5 = 5x2 + x + 3。
• 5、下列各方程式的解中，何者恰有一解為 0？(A) 5x2 − 3 = 0 (B) 2x2 − 5 = 0 (C) x2 + 5x = 0 (D) x2 − 10x + 16 = 0。
• 6、若x = 1是方程式x2 − (a2 + 2)x + (a + 1) = 0的一個解，則a之值為？(A) 1 或 (B) 3 或 2 (C) 2 或 1 (D) 1 或 0。
• 7、一元二次方程式(2x + 1)2 = 169，則下列何者為此方程式的解？(A) 6 與 7 (B) 6 與-7 (C) -6 與 7 (D) -6 與-7。
• 8、若ax2 − 20x + 25為一完全平方式，則a＝？(A) 2 (B) 4 (C) 8 (D) 16。
• 9、若x ＞ 0，則一元二次方程式x2 − 2x − 1 = 0的解為？(A) (B) (C) (D) 。
• 10、 若一元二次方程式(k − 1)x2 + kx + 1 = 0有重根，則k=？(A) -2 (B) 2 (C) -3 (D) 3。
• 2. 關於「學校健康中心」敘述，以下何者正確？❶必需依「學校衛生法」規定，但不適用其他相關法律規定❷以教育部為主管機關，涉及衛生等相關業務時，需會同各相關機關辦理❸健康中心屬行政單位，學校衛生保健經費
• 3. 關於職業病，下列敘述何者為是？❶職業病一定是由職業所引起，且職業為唯一的因素❷職業可能加重已存在的痼疾❸職業病會造成身體疾病，但不包括心理疾病❹職業病是個人疾病，對社會無危害❺主要是由於接觸有害
• 4.王美美因家庭因素即將轉學至北部就學，請問學校健康中心護理師，於美美轉學時，應先將哪些資訊併隨學籍轉移？(A)學生資料應予保密不得轉移(B)學生健康檢查和疾病檢查結果均需要轉移(C)僅轉移學生疾病檢
• 5.校園傳染病防治主要應由哪三方面著手?❶消滅傳染源 ❷保護管理隔離個案❸增強宿主免疫力 ❹切斷傳染途徑(A) ❶❸❹ (B) ❶❷❸❹ (C) ❶❷❹ (D) ❷❸