【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

關鍵句：無謂的殉情與無聊的等待//今夜我封鎖所有的心情/不再等妳→(D)失戀惆悵本題答案D【題組】33. 請問上面這首詩,主要在表達什麼?(A)思念父母(B)生死輪迴(C)興衰無常(D)失戀惆悵今夜我的座椅將不再當窗木紋細膩的封鎖悄然取替了涼風習習的想望子夜街頭變換的潮寒季候以及寂寞以及慰療寂寞的擁抱都將不再與我干涉今夜當窗的心情不再干涉我私自暗擬虛構的劇目死了朝菌死了蟪蛄死了蜉蝣短暫的生命輪迴中演了一遍又一遍又一遍無謂的殉情與無聊的等待今夜我封鎖所有的心情不再等你……讀著楊照《迷路的詩》，寫下的是整個青春的詩，傳頌著迷路的青春，整個十七八歲的年紀，我有著和楊照一樣的反叛。在那樣的歲月裡，中學拚大學聯考拚的昏天暗地的歲月裡，某次作文課堂上，老師講述著｢形象化｣這種寫作技巧，擬人法擬物法等似乎無須多作解釋，唯獨｢將抽象具象化｣是怎麼一回事呢﹖老師發下的寫作講義上，引用的正是楊照《迷路的詩》中我至今依然最喜歡的那一篇〈氣味〉，依稀仍呼吸著殘存的青春記憶。《迷路的詩》中有著楊照小男孩與小大人的一體兩面，在校園內反抗權威作弄師長、和隔壁女校的女孩有著若即若離的情愫、將心中無法排解的不滿化作字謎藏在校刊裡、寫著自認滿意的離騷詩作，和同窗好友喝酒慶祝轉大人。然而，人會老去，就算是懵懂無知的少年，依然會有揮霍殆盡的一天，到頭來，被聯考的壓力壓得喘不過氣來，對體制的反叛、對時局的針砭、對女孩的情竇初開、少年維特似的幻想，終於不在，唯一留下的只有文字、只有詩。