資訊推薦

• 39.下列何者非降低身體焦慮的技巧？(A)生物回饋法(biofeedback)(B)漸進放鬆法(progressive)(C)自生訓練法(autogenic training)(D)呼吸控制法(bre
• 42.「呼氣的速度和深度增加，引起血液中二氧化碳濃度降低」，此呼吸型態是屬於下列哪一適當選項？(A)換氣過度 (B)呼吸急促 (C)呼吸困難 (D)換氣不足
• 41.貼紮的目的，下列何者為非？(A)限制疼痛關節的活動度(B)減輕腫脹，防止二度傷害(C)使傷者在受傷後仍可繼續從事訓練(D)允許肢體在部分疼痛範圍內活動
• 40.籃球比賽時籃球觸及籃架或籃板的後面為球出界，此時裁判的判例為？(A)犯規 (B)違例 (C)走步 (D)出界
• 14、學習障礙學生佔特殊學生人數的比例相當高，下列哪一個特徵不是學習障礙學生可能會有的身心特質？(A)社交技巧差 (B)不專注易分心 (C)智力表現普遍低於平均 (D)某一學科學習成就非預期低下
• 一、某 內 閣 制 國 家，有 甲 乙 丙 丁 戊 五 個 政 黨 ， 本 次 國 會 大 選 選 舉 結 果 如 表 1。依表中資訊判斷，下列有關其聯合內閣組成之敘述何者正確？ (A)甲 黨 所 獲
• 29. 下列有關歌劇詠唱調(aria)的敘述，何者為誤？(A)反始詠唱調（Da Capo Aria）在十七世紀末受重視的詠唱調形式(B)浪漫時期以梅耶貝爾（Giacomo Meyerbeer）為代表的
• 15、「數學成就測驗」最應重視哪一種效度？(A)表面效度 (B)內容效度 (C)預測效度 (D)效標關聯效度
• 43.田徑比賽中的 800 公尺的(分道)比賽，在何處開始搶跑道？(A)出發後 (B)跑一個彎道後(C)第一圈結束後 (D)終點前 100 公尺處.
• 44.田徑比賽中的任何徑賽距離，對於起跑線與終點線之規定為？(A)兩者皆包含在內 (B)兩者皆不含在內(C)含起跑線不含終點線 (D)含終點線不含起跑線
• 45.籃球比賽前，裁判應檢查球的氣壓，其方式為？(A)拍球聽聲音是否清脆(B)用胎壓計量壓力約 25 磅/平方公分(C)將球舉至底部離地 180cm 處，自然落下應反彈至球頂部離地 120~140cm
• 46.羽球新制規則單打比賽先贏幾分為贏一局？(A)11 分 (B)15 分 (C)17 分 (D)21 分
• 16、彼得聖吉(Perer M. Senge)在《第五項修鍊》中，提及學習型組織的概念，下列哪一項不屬於學習型組織的內涵？(A)改善心智模式 (B)建立共同願景 (C)團隊學習 (D)文化建構
• 30. 文藝復興時期作曲家，不包含下列何者？(A)帕勒斯特利納(Giovanni Pierluigi da Palestrina)(B)柏德(William Byrd)(C)柯萊曼悌(Muzio Cl
• 31. 下列關於巴洛克時期組曲 Suite 的敘述，何者為非？(A)屬於舞蹈系統的曲式，由數首舞曲連成一套(B)組曲中的各首舞曲調性、拍子都不相同(C)在巴洛克中期 Frobergerg 設計了固定的
• ◎老師又請小倫用類似的方法找出小金屬球的密度，首先小倫用天平測得金屬球的質量為30.0g，之後在100　mL量筒內盛水如圖(一)所示，然後將小金屬球繫上細線投入，如圖(二)所示：請依序回答16~18題
• 32. 下列哪一種和聲外音是由兩個音所組成？(A) Escape tone (B)Neighbor tone(C) Anticipation (D)Cambiata
• 33. 致力於民謠採集，創立了「匈牙利新音樂協會」，《羅馬尼亞舞曲》是他的著名作品之一。以上是敘述哪一位音樂家？(A)巴爾托克 (B)高大宜(C)李斯特 (D)艾爾科
• 47.排球比賽的第五局決勝局的最高得分設限為？(A)不限 (B)15 分 (C)30 分 (D)25 分
• 17、交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提出，其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀理
• 48.以下有關排球發球的規定，何者有誤？(A)擊球瞬間不可踏入場區(B)裁判鳴笛指示後始可發球(C)發球區為寬 9 公尺的區域(D)發球觸網須重新發球
• 34. 以下音樂劇與作者配對，何者有誤？(A)歌劇魅影-Andrew Lloyd Webber(B)悲慘世界- Claude-Michel Schönberg(C)西貢小姐- Richard Rodg
• 35. 下列有關國小合唱教學的敘述，何者最適切？(A)培養兒童對節奏的能力(B)從三聲部樂曲開始練習分部演唱(C)依據每位兒童音色一致的音域分配聲部(D)各聲部人數應平均
• 49.下列哪一項田徑比賽的徑賽可以使用起跑架？(A)400 公尺 (B)800 公尺 (C)1500 公尺 (D)以上皆可
• 18、宣傳不是教學、說謊不是教學、制約訓練不是教學，以上論述是較強調教學的(A)認知性 (B)價值性 (C)覺知性 (D)目的性