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• 3.喀什米爾位於印巴邊境，被譽為｢亞洲瑞士｣，但60幾年來卻因主權問題爆發嚴重砲火攻擊，平民死傷慘重，原本一望無際的稻田農舍成為荒田與廢墟！請問提供其農業灌溉的用水來自於哪條河流？(A)湄公河(B)印
• 19. ( )1950 年韓戰爆發，美國政府提供臺灣軍事及經濟援助，對當時物資匱乏、資金短缺的臺灣而言，無疑是一場及時雨。美國當時援助臺灣的根本原因最可能是下列何者？ (A)支援對抗日本的盟國(B)圍
• 10.家華若想利用寒假期間，尋訪西班牙人占領臺灣所留下的歷史遺跡，最適合到圖中哪一個地區？ (A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。
• 12. ( )凱末爾是二十世紀初土耳其共和國的國父，他使土耳其成為深具特色的伊斯蘭教國家。以下對於凱末爾的相關敘述，何者正確？ (A)使土耳其成為歐盟會員國 (B)統一設立宗教法庭(C)提倡傳統教育及
• 15.14歲就讀國中的小剛，因夥同朋友持刀械向同學勒索財物，被少年警察隊逮捕，而後移送少年法庭。若經少年法庭調查，認為小剛受刑罰處分較為適當時，下列何者可對小剛的行為提起公訴？ (A)法官(B)律師
• 20. ( )第二次世界大戰後，中東地區爆發了長達半世紀之久的以、阿衝突，其原因為何？(A)巴基斯坦追求獨立(B)猶太人在巴勒斯坦建國(C)共產勢力介入(D)伊拉克入侵科威特
• 5.請問 x＝3、y＝－4 是下列哪個二元一次方程式的解？(A) 3x＋4y＝－7(B) 3x－4y＝7(C) 5x＋4y＝1(D) 5x－4y＝－1
• 13. ( )在印度民族復興運動的過程中，哪一位人物提倡非暴力的「不合作運動」，號召印人不納稅、抵制英貨等，印度人尊其為「聖雄？(A)凱末爾(B)凱因斯(C)墨索里尼(D)甘地。
• 7. 已知3：4＝5：3x，則x＝？答：__________。
• 6. ( ) 下列敘述何者錯誤(A)　 　x－y＝0，恰有一組解　(B)  ，無限多組解　(C)  ，恰有一組解　(D)  ，無解。
• 14. ( )兩次世界大戰，美國都未在戰事初起即積極參戰，反而是隔著大西洋持守孤立主義。但最後美國都未能堅持孤立主義，而分別在 1917 年及1941 年全面投入戰事。請問：1941 年美國為何全面投
• 二、 題組（30 題，每題 2 分）60％  1. 這是 1862 年一位首相對議會的演講，這段演講改變了該國的歷史發展：「……德意志的未來不在於普魯士的自由主義，而在於強權……普魯士必須聚集它的力量
• 【題組】22上述演講詞改變了該國的歷史發展，也宣告該首相所堅持的哪一政策由此展開？(A)西進政策 (B)正統原則(C)補償原則(D)鐵血政策。
• 2. 19 世紀初，義大利與日耳曼仍只是地理名詞，並非統一的國家，在面臨各方外來的阻撓力量下，最後都能建立一個獨立而統一的國家。民族主義正是其背後的共同主導思想。請問：【題組】23下列何人主張「恢復古
• 【題組】24下列何人率領紅衫軍，征服義大利南部，再把土地獻給國王？(A)加里波底 (B)加富爾 (C)馬志尼(D)伊曼紐二世。
• 【題組】34.年輕人關心時政，為改革社會的主要力量，某人年少時參加激進政黨，宣揚民族意識，鼓吹義大利統一。上述是下列哪一人物的介紹？ (A)玻利瓦 　(B)俾斯麥 (C)馬志尼 　(D)加富爾。
• 【題組】25義大利與德意志都因為哪一場戰爭而完成統一？ (A)英法聯軍 (B)普奧戰爭(C)日俄戰爭 (D)普法戰爭。
• 【題組】43.巴黎和會之後瀰漫全球的「民族自決」觀念是下列何者所提出？　 (A)勞合喬治　 (B)克里蒙梭　(C)俾斯麥 (D)威爾遜。
• 3.附圖是第一次世界大戰前夕歐洲形勢圖。請問：【題組】26大戰的導火線爆發於哪一組國家的衝突？(A)乙壬 (B)乙丙 (C)丙壬(D)乙丁。
• 12. 甲、乙兩人原有的錢數比為6：5，如果甲將自己所有錢的 給乙，則此時甲與乙所有錢的比為何？答：__________。
• ＊【德法合編歷史課本 泯恩仇】2008/4 月 德國與法國拋開過去的歷史情結，共同編寫兩國高中歷史課本，其中最受矚目的第二冊《維也納會議到一九四五年的 歐洲與世界》最近出版，書中鎖定 1870 年到第
• 【題組】44.當時的臺灣也受到民族自決思潮的影響，促成下列哪個事件的發生？　 (A)地方自治運動　(B)臺灣議會設置請願運動　(C)皇民化運動　(D)霧社事件。
• 【題組】35.中世紀以來，日耳曼地區一直都是小國林立，維也納會議後，雖然組成「日耳曼邦聯」，卻受到奧國勢力把持。直到　1834　年成立「關稅同盟」，才奠定日耳曼的統一基礎。請問：主導成立「關稅同盟」的
• 3.關於這幅「打鬼燒書圖」的敘述下列何者正確？  (A)這張圖說明了清末中國人仇洋反教的心態(B)打的鬼是指日本鬼子(C)這張圖畫可能是出自反清的義和團團民之手(D)此張圖可以做為研究甲午戰爭的史料
• 12.某本書的部分內容簡介：「『武士道』產生於封建時代，是那時社會的中堅力量，武士階層奉行的一套道德標準──它是神道教、佛教與儒家思想融合的產物，強調的是禮、義、仁、勇、信，經過歷史的發展，「武士道」