【Sunflower Le】評論
教材排列原則包括：由易→難；由簡→繁；由近→遠；由具體→抽象；由已知→未知，根據上述，本題中 (A) 20 以內數的合成 → 10 以內數詞的認識，不符合由易→難原則，(B) 世界各國文物的介紹 → 我國原住民文物的認識，不符合由近→遠原則，(C) 比較狗與貓的不同 → 比較獅子與老虎的差異，合乎由已知→未知原則，(D) 多元素材的立體建構 → 單一素材的平面拼貼，不符合由簡→繁原則。
【吳宜靜】評論
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【鍾文鳳】評論
狗與貓是幼兒日常生活中，容易接觸到的動物，故從此先比較起，再延伸到動物園的老虎及獅子。以上是我個人的淺見。