【nu nu】評論

學習障礙學生的身心特質（一）學習障礙的共同特徵是：1.智力一般在正常或正常以上，感官敏銳程度正常。2.智力正常，但是學習成就低下，也就是潛在能力與實際學習效果有顯著的差距。3.內在能力有顯著差異，即個體本身不同能力間的差異大，某些能力還不錯，但是某些能力非常低落，造成令人難解的能力差距。（二）學習障礙的行為特徵學習障礙有各種不同的類型，每一類型又有不同的特徵。1.閱讀障礙：認字或閱讀理解方面困難，經常認錯字或字義混淆，這類學生往往聽的能力比讀的能力好。2.書寫障礙：寫字和寫作困難，往往此類學生口語表達要比書寫表達還要好。3.數學障礙：運算能力、數學概念、數學問題解決等能力差。4.記憶力障礙：短期記憶或長期記憶有困難，聽過或看過的東西不容易記住或回憶。5.知動障礙：知覺異常，辨識、確認等能力差，視覺收訊、聽覺收訊、運動感覺、平衡感覺收訊困難，常有聽而不聞、視而不見等狀況，大動作或手部精細動作協調能力亦差。6.思考障礙：無法將學習內容分類、組織或統整。7.口語障礙：語音辨識、文法句型運用、口語理解均有障礙。8.注意力不集中或過動現象：學習障礙學生雖然可能有注意力不集中或過動、衝動等現象，但主要是由於不當的教材或教學法所造成。