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53、幼儿期儿童的主导活动是 .。(A)饮食 (B)睡眠(C)游戏 (D)学习
問題詳情
53、幼儿期儿童的主导活动是 .。
(A)饮食
(B)睡眠
(C)游戏
(D)学习
參考答案
答案:C
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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40、与行为主义关系最小的概念是()。(A)替代学习(B)自我实现(C)自我奖赏(D)行为自控
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【題組】64.本案例近期合理的咨詢目标是 .。(A)提高学习成绩 (B)改变情绪 (C)得到父母谅解 (D)改变性格
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【題組】90、在本案例中,吕某在同答问题时表现出了 .的特点。(A)情感高涨 (B)思维敏捷 (C)情感淡漠 (D)知识丰富
37、心理咨詢师与求助者之间的人际距离是()。(A)个人距离(B)社交距离(C)公众距离(D)亲密距离
【題組】76、心理咨詢师没有直接回答求助者“该怎么办”,表明心理咨詢师要 .。(A)促成求助者改变认知 (B)促使求助者发现问题 (C)促使求助者自我成长 (D)促使求助者认真思考
57、难度与区分度的关系,一般来说,较难的项目对高水平的被试者区分度 .,中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。(A)中等 (B)一般 (C)高 (D)低
【題組】62、心理咨詢师在咨詢中不必帮助该求助者 .。(A)分析心理冲突 (B)积极调节情绪(C)寻求其他工作 (D)发掘自身资源
【題組】57、对该求助者,心理咨詢师可以采取的咨詢和治疗方法起 .。 (A)放松训练 (B)陽性强化法 (C)认知疗法 (D)适当用药
【題組】56、心理咨詢师在进行本案例咨詢时,恰当的思路包括 .。(A)鼓励接纳现实 (B)改变错误认知(C)改善情绪状态 (D)讨论如何卖房
【題組】92、该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是 .。(A)知识 (B)相似性 (C)数字符号 (D)图片排列
【題組】75、对该求助者的心理紧张最适宜的咨詢方法是.。(A)放松训练(B)陽性强化法(C)认知疗法(D)抗焦虑药物
【題組】74、“那你能说说你都想了什么吗?”心理咨詢师使用的技术是 .。(A)参与 (B)合理化 (C)面质 (D)具体化
73.不适宜作为咨詢对象的求助者的特征是((A) 人格正常(B) 文化程度低 (C) 行动自觉 (D) 智力偏低
56、关于智力水平和心理健康的说法,正确的是 .。(A)智力水平高,心理健康水平也高。 (B)智力水平高,心理健康水平则低。(C)智力水平与心理健康的高低有显著相关。(D)智力水平与心理健康的高低并无
7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是(A)生活在乡土社会的人们,彼此之间相互了解,没有隔阂,相比现代社会,更容易获得一种从心所欲的自由。(B)依附于土地的乡民从小习得礼俗,与周围的人都熟如亲人,因
74.合理情绪疗法中的合理自我分析报告与RET 技术的区别是((A) RSA技术要求求助者写出ABCDE各项 (B) RET 技术与不合理信念辩论为主(C) RSA技术不像RET技术那样有严格规
48、弗洛伊德认为,心理异常的原因可能是(A)固着 (B)存在焦虑(C)投射 (D)基本焦虑
【題組】39、“你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?心理咨詢师使用的提问方式与技术包括 .。 (A) 开放式提问 (B) 影响性技术 (C) 解释性问题 (D) 具体化技术
52、相互作用论的代表人物是 .。 (A)皮亚杰 (B)普莱尔 (C)吴伟士 (D)班桂拉
【題組】63、评价咨詢效果时,评价的内容应以 .为主。(A)求助者的意见 (B)咨詢目标(C)咨詢师的意见 (D)双方意见
79、测验编排的一般原则应排除( .(A) 难度逐步上升,先易后难 (B)将同类型的测题组合在一起(C) 答案混合排列 (D) 依各种类型测题本身的特点编排题目与选项
39、“男女搭配,干活不累”,这是一种社会()现象。(A)助长(B)逍遥(C)强化(D)抑制
【題組】93、根据测验结果,可以判断该求助者低于常模平均数水平的是.。(A)FIQ(B)PIQ(C)VIQ(D)IQ
【題組】57、与求助者商定咨詢目标时可不考虑的是 .。(A)简单易行 (B)积极可评估(C)具体量化 (D)多层次统一
49、变态心理学强调心理异常的 .。(A)诊断 (B)治疗(C)转归 (D)机制
94.案例十一下面是某求助者的MMPI测验结果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分1152110504760431535262426182431184320?34412
【題組】75、心理咨詢师在求助者的回答中了解到的资料包括 .。(A)家庭状况 (B)工作状况 (C)情绪症状 (D)经济状况