【Andrea Hsueh】評論
凱勒氏教學法為個別化教學法之一種，該教學法由哥倫比亞大學心理學教授凱勒(F.S.Keller)於1968年提出，其目的希望改正傳統教學方法中，學生過於依賴教師學習的習慣，並培養學生獨立自主的能力，此教學法包括熟練標準、學生自我控速、單元考試和成績評量、立即回饋、助理制度、學習材料、講述和展示等七項要素。其中又分為道爾敦制和文納特卡制。