【用戶】Sunny

【年級】大二上

【評論內容】◎治療的目標：重點在覺察，使有機體成熟、成長。個案藉著接觸、覺察與治療者共同探索，n以達到人格的統整。n◎如何做治療：困難本身就是形象，如果我們只注意困難，而忽略了周圍的個人和環境的資n源，Perls 建議，凡事應從較寬廣的角度去知覺、去思考，問題的意義才能明白，需求才會n獲得滿足。主要在於探索，而不是直接去改變。治療者與個案共同接觸和覺察。治療者是指n導性、有活力、溫暖和興奮地。n◎什麼和如何（What and How）；此時此刻（Here and Now）n強調此時此刻，它認為留戀過去就是在逃避體驗現在。Polster 在 1973 年曾提出「力量存在n於現在」（Power is in the present）。不認為現在的自己是過去的產物，問現在自己對於過n去所...

【用戶】陳小葵

【年級】小四下

【評論內容】1、幻想法：由當事人想像自己是某一物件；讓當事人想像自己是與本身有衝突的人，這也就是一種角色扮演；讓當事人想像自己的部份（如患小兒痲痹的腳）為自己，使自己面對為自己所否定的部份，換言之，即面對問題、面對困擾；引導當事人進入使其困擾的情境。2、對話遊戲：當當事人困於人格衝突時，諮商員可指導他擔任雙重角色---相對的雙重角色，並進行二者間的談話。而其遊戲亦有三種方式可以進行：（1）空椅法(empty chair)：將與當事人產生衝突的對象置於椅子上；使當事人與該對象對話，且將各種情緒表露出來；由當事人扮演“衝突中的自我“一角；諮商員詢問當事人對“現在“的感受。        （2）雙椅法：這種方法可適用於...