【用戶】nomi

【年級】高一下

【評論內容】(Ｃ)本文的主旨是「活到老，學到老」解釋: (Ａ)從晉平公自稱「吾年七十欲學」可知七十歲者為晉平公。(Ｂ)師曠自稱「盲臣」，可知其失明。(Ｄ)為師曠用以勸慰晉平公之語。【語譯】晉平公問師曠道：「我到了七十歲才想學習，恐怕是太晚了！」師曠說：「（時間既然『晚』了，）為什麼不點亮燈燭？」平公說：「哪有做人臣子的還拿君主開玩笑？」師曠說：「我這個失明的小臣怎敢開主上的玩笑？只是我聽說，年輕時好學，像早晨初升的陽光（帶來明亮）；中年好學，像正午的陽光（照遍土地）；老年好學，像點燃燈燭（照亮暗路）。有燈燭照路比摸黑行走好多了！」平公說：「講得真好！」

【用戶】nomi

【年級】高二上

【評論內容】(Ｃ)本文的主旨是「活到老，學到老」解釋: (Ａ)從晉平公自稱「吾年七十欲學」可知七十歲者為晉平公。(Ｂ)師曠自稱「盲臣」，可知其失明。(Ｄ)為師曠用以勸慰晉平公之語。【語譯】晉平公問師曠道：「我到了七十歲才想學習，恐怕是太晚了！」師曠說：「（時間既然『晚』了，）為什麼不點亮燈燭？」平公說：「哪有做人臣子的還拿君主開玩笑？」師曠說：「我這個失明的小臣怎敢開主上的玩笑？只是我聽說，年輕時好學，像早晨初升的陽光（帶來明亮）；中年好學，像正午的陽光（照遍土地）；老年好學，像點燃燈燭（照亮暗路）。有燈燭照路比摸黑行走好多了！」平公說：「講得真好！」