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2. 下列選項「 」中的注音寫成國字後,何組字形前後相同? (A)「ㄘㄨㄛ」跎╱切「ㄘㄨㄛ」 (B)文不對「ㄊ一ˊ」╱「ㄊ一ˊ」神醒腦 (C)「ㄒㄩㄢˊ」賞╱「ㄒㄩㄢˊ」案 (D)扶「ㄧㄠˊ」╱「ㄧㄠ
問題詳情
2. 下列選項「 」中的注音寫成國字後,何組字形前後相同?
(A)「ㄘㄨㄛ」跎╱切「ㄘㄨㄛ」
(B)文不對「ㄊ一ˊ」╱「ㄊ一ˊ」神醒腦
(C)「ㄒㄩㄢˊ」賞╱「ㄒㄩㄢˊ」案
(D)扶「ㄧㄠˊ」╱「ㄧㄠˊ」言。
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
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用户評論
【
不想準備複試Q
】評論
(A)「ㄘㄨㄛ」蹉跎╱切磋「ㄘㄨㄛ」(B) 文不對題「ㄊ一ˊ」╱「ㄊ一ˊ」提神醒腦(C)「ㄒ ㄩㄢˊ」懸賞╱「ㄒㄩㄢˊ」懸案(D)扶「ㄧㄠˊ」 搖╱「ㄧㄠˊ」謠言。
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4. When a charged particle (charge q and mass m) moves with velocity u through a region of spacewher
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3. 下列選項「 」中的字,何組讀音前後相同? (A)扼「腕」/「惋」惜 (B)「噤」若寒蟬/正「襟」危坐 (C)占「卜」/顛「仆」 (D)「扎」實/信「札」。
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4. 下列文句,何者用字完全正確? (A)肉漿散射,腐熟的濃鬱果香也跟著四溢,煞是好聞 (B)腐熟軟蹋的果肉,口感歉佳,不若時下珍珠芭樂的脆實(C)但它繼續抱以芳醇之味,教人憶起兒時摘食的快樂 (D)
5. 下列文句「 」中的成語,何者運用恰當? (A)自從他發憤用功後,成績便「如魚得水」,名列前茅(B)他仗著家裡有錢,整天過著「得魚忘筌」的生活 (C)他們兩位在詩壇上的地位「倒吃甘蔗」,一路順遂
6. 小明與同學交換批改字音考卷,拿回考卷後,發現同學改錯了。下列何者批改正確? (A)天氣「悶」熱:ㄇㄣ→ㄇㄣˋ (B)「拚」命揮舞:ㄆㄧㄣ→ ㄆㄢˋ (C)「潛」能開發:ㄑㄧㄢˊ→ㄑㄧㄢˇ(D)「
7. 下列「盈」字的意思,何者與「馨香盈懷袖」的「盈」字相同? (A)體態豐「盈」 (B)公司「盈」餘 (C)熱淚「盈」眶 (D)人道惡「盈」而好謙。
8. 下列選項「 」中的注釋,何組有誤? (A)東奧小林同學以 3 比 4 敗給德國名將,無緣銅牌,令人「扼腕」:表示內心的嘆息與惋惜 (B)綠葉發華「滋」:生長、繁殖 (C)奪下東奧柔道銀牌的楊勇緯
9. 下列選項「 」中的字,何者詞性與其他三者不同?(A)嗟哉「斯」徒輩 (B)鳥中「之」曾參 (C)「爾」獨哀怨深 (D)「此」物何足貴。
10. 「啞啞吐哀音」的「啞啞」是形容烏鴉的叫聲,屬於「狀聲詞」。下列選項「 」中的詞語,何者皆是狀聲詞? (A)「啾啾」黃雀啄/流水「淙淙」 (B)飢腸「轆轆」/「醍醐」灌頂 (C)興會「淋漓」/「
11. 下列文句「 」中的疊字詞,何者使用最適當? (A)中秋烤肉的歡樂回憶,如今仍「炯炯」在目 (B)疫情下仍不戴口罩的人,社會上「斑斑」皆是 (C)連阿富汗 105 歲的阿嬤,都「迢迢」千里逃離戰
12. 下列「」字,何者詞性與其他三者不同? (A)將以「遺」所思 (B)馨香「盈」懷袖 (C)路遠莫「致」之 (D)經年守「故」林。
13. 下列文句的語氣,何者判斷有誤? (A)嗟哉斯徒輩,其心不如禽:責備 (B)慈烏復慈烏,鳥中之曾參:讚嘆 (C)應是母慈重,使爾悲不任:假設 (D)此物何足貴?但感別經時:反詰。
14. 「鳥中之曾參」一句中,以「曾參」借代「孝子」,這種修辭技巧稱為「借代」。請問下列何者不是使用借代法? (A)「紅顏」棄軒冕,白首臥松雲 (B)「白髮」三千丈,離愁似箇長 (C)但願人長久,千里
15. 下列選項「 」的成語,何者使用錯誤? (A)春天的腳步到了,「杏雨梨雲」,景色煞是美麗 (B)古代沒冰箱,「浮瓜沉李」乃古人夏日樂事之一 (C)看她哭得「梨花帶雨」的模樣,楚楚動人,令人心疼(
16. 下列關於古詩十九首的敘述,何者說明錯誤? (A)內容多半反映了西漢社會的動亂不安 (B)因為作者姓名失傳,寫作年代無法確定,所以總題為「古詩」(C)古詩十九首最早收錄於昭明文選 (D)是早期成
17. 下列關於近體詩與古體詩的比較,何者說明正確?(A)就字數、句數而言,古體詩較自由 (B)古體詩不一定要押韻 (C)近體詩要求一定要對仗(D)唐代之後寫的都是近體詩
18. 下列「」中文言句的翻譯,何者錯誤? (A)「聞者為沾襟」:聽到的人都為牠淚溼衣襟 (B)「攀條折其榮」:攀低枝條,摘下它的花 (C)「將以遺所思」:遺留下無限思念 (D)「嗟哉斯徒輩」:可嘆啊
19. 所謂「聯綿詞」,必須由兩個或兩個以上的音節合起來,才能表達意義,才能成詞。下列詞語,何者皆為聯綿詞? (A)香蕉、忐忑 (B)蘿蔔、蜻蜓(C)晴朗、玻璃 (D)風雨、崎嶇。
20. 關於風箏一詩,下列敘述何者錯誤? (A)「細細一線,卻想與整座天空拔河」比喻人以微弱的力量試圖掌控大自然 (B)「沿著河堤,我開始拉著天空奔跑」一句傳逹出人定勝天的積極意義 (C)「長長一生莫
21. 關於「上去,再上去,都快看不見了」的含義,下列何者分析正確? (A)表達美夢即將成真 (B)表達實現理想需要腳踏實地的寓意 (C)表達希望逐漸渺茫,最終脫離掌控 (D)表達理想高遠,未來充滿難
22. 「站在芭樂樹下,閉上眼,深呼吸,照樣聞得到那種質樸的香氣,籠罩整個空間。」下列文句,何者運用了相同摹寫手法? (A)哥哥喜歡將臭豆腐搭配辣椒醬、泡菜,品嘗那又鹹、又辣、又甜、又酸的滋味 (B)
23. 飛魚一詩啟示我們包容的重要性,下列何者亦具有相似的含義? (A)泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深 (B)知足是天然的財富,奢侈是人為的貧困 (C)一個人的價值,應當看他貢獻什
24. 關於飛魚一詩,下列分析何者正確? (A)全詩層次井然,先寫小飛魚,次寫老飛魚,最後描寫大海的觀點 (B)以擬人手法表達小飛魚、老飛魚、大海各自的生命經驗 (C)運用生動的對話,展現海中生物的活
25. 關於飛魚一詩詩句的分析,下列何者有誤? (A)悶聲不說,只搖頭的是大海:以「搖頭」凸顯大海對小飛魚尚未認清海上風險的感嘆 (B)「魚蝦瞪眼,浪花扼腕」:魚蝦與浪花嫉妒飛魚才能,感嘆自身之不能
26. 下列詩句,何者含有「子欲養而親不待」之意? (A)晝夜不飛去,經年守故林 (B)夜夜夜半啼,聞者為沾襟 (C)聲中如告訴,未盡反哺心 (D)應是母慈重,使爾悲不任
27. 慈烏夜啼一詩中,何者運用了「議論」筆法? (A)晝夜不飛去,經年守故林 (B)聲中如告訴,未盡反哺心 (C)應是母慈重,使爾悲不任 (D)嗟哉斯徒輩,其心不如禽
28. 下列詩句,何者最能看出庭中有奇樹一詩的作者對於久別的感嘆? (A)綠葉發華滋 (B)將以遺所思 (C)馨香盈懷袖 (D)但感別經時。