【馬自達】評論
有意義學習理論的意義(一)有意義的學習，只產生於在學生的先備知識基礎上教他學習新的知識。換言之，只有配合學生能力與經驗的教學，學生們才會產生有意義的學習。此即Ausubel的理論之所以稱為意義學習的原因。學生學習新知識時的能力與經驗，就代表他的認知結構，配合他的認知結構，教他新的知識，就會使他產生意義學習。(二)只有由學習者自行發現知識意義的學習才是真正的學習，亦即「有意義學習」。有意義的學習強調新訊息若與個體大腦神經系統中已有的「認知結構」相關聯，方能使新訊息在已存有的概念體系中紮根。
【楊宇恩】評論
奧蘇貝爾-有意義學習論1.新知識必須建構在舊經驗上，學習才有意義。
【Sylvia Lu】評論
.................眼花~