【Teacher Star】評論
ZPD是一種心理發展上的距離，是介於個體獨自解決問題所顯示的實際發展水準，及在成人的引導或有能力的同儕合作下的潛在發展水準，二者所呈現的差距亦即兒童有兩個發展水準：一個是「實際的發展」（actual development），即未經協助下所能表現的水準，在這個水準孩子可以獨自完成任務；另一個是「潛在的發展」（potential development），即在協助下所能表現的水準，在這個水準孩子在他人協助下可以完成任務。實際的發展水準和潛在的發展水準之間的距離，就是「潛在發展區」（zone of proximal development, ZPD）。教師可以利用各種介入方式促進孩子發展，以幫助孩子從「協助表現」進步到「獨立表現」。協助表現會改變孩子的發展，它是孩子目前能夠表現的最高水準。但 ZPD不是沒有限制的，我們不能夠教導他超出 ZPD 的技巧或行為。以表現觀察為首要目標，故答案為C參考表現