【Michael Chu】評論

領導的研究途徑另外觀點，可分為「特質」、「行為」、「權變」三大途徑。說明如下：（陳德禹教授）①特質理論–又稱人格特質學派：在1950年代以前的領導研究都偏向此一研究途徑，強調領導者必須  具備某些特質，才能有效領導。Stogdill指出領導人個人因素有五大類：  ⑴能力（治理、敏捷、語文熟練、原創力、判斷力）。  ⑵成就（學術能力、智識、體能成就）。  ⑶責任（可靠性、自發性、毅力、進取心、自信、出人頭地的願望）  ⑷參與（活動力、社交力、合作、適應力、幽默）。  ⑸地位（社經地位、知名度）。②領導情境理論：此一研究途徑大約在1940代後期和1950年代之間，認為領導人並非「英雄造時勢」而是「時勢造英雄」...

【Ya Ya Chou】評論

權變不是一種特質他是一種途徑!!

【snoopy75smb】評論

陳德禹領導的研究途徑一情質變1情境理論：(環境)時勢造英雄。2特質理論：(人格)英雄造時勢。3權變研究理論：依不同情境，採取不同領導。

【fuji7463_108初】評論

三民書局 行政學 吳瓊恩 第445頁第1種固執的認為一定是領導人第2種固執的認為不是領導人一個人可以掌控一切，是整個環境造成此一結果，領導的結果好壞不在於一個主體，是在於客觀的整個外在環境。環境論，相對於主體論。決定一切的不是人，決定一切的是環境。第3種是採用權變領導理論，第3種跟第1種和第2種說：「你們二者都不要固執你自己說的東西！」「我要融合你們二者！第1種我採納，第2種我也採納，以後就用第3種 ！」