【用戶】Alfie Wang
【年級】高一下
【評論內容】Gelman等人（Gelman & Gallistel, 1978; Gelman & Meck, 1983）認為，兒童具有天生的原則引導數數技巧與數數知識的發展，然後練習與經驗會修正這些原則。根據Gelman與Gallistel（1978）對兒童的數數行為所作的深入分析，她們認為數數不是一種機械式（rote）的活動，而是受一組幼兒與生俱來的原則所引導，這些原則包括：（1）一對一對應原則（one-to-one principle）：一個數字只能對應一個物件；（2）固定次序原則（stable order principle）：要以固定次序分派數字到物件上；（3）基數原則（cardinal principle）：指數數到最後的那個數字代表集合的總數；（4）抽象原則（abstraction principle）：指任何集合、物件或組合，不管是否相...