問題詳情
34、指導認識三個分數
的等值意義時,下列有四個教學活動設計,你認為教學的順序為何?甲:可以求出最小公倍數,再進行通分,就知道三個分數是等值的。
乙:用圖示說明
就是一個的一半,即是
個,
即是同一個分成 4 份拿了 2 份也是半個,
即是同一個圓,分成 6 份拿了 3 份所以也是半個 。
丙:因為
的比值相等所以等值
丁:
與
都可以約分成
所以等值
(A) 甲 → 乙 → 丙 → 丁
(B) 丁 → 乙 → 甲 → 丙
(C) 乙 → 丁 → 甲 → 丙
(D) 乙 → 甲 → 丁 → 丙
參考答案
答案：C
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(1),D(0),E(0)
用户評論
【用戶】Yiying Yang
【年級】國一上
【評論內容】圖示(乙)四年級約分擴分(丙)五年級等值分數最小公倍數通分(甲)六年級比值相等(丙)六年級