【黃香腸】評論
1967 年英國卜勞頓報告書(The Plowden Report)的公布，改變了民眾對【均等】一詞的界定，引進積極性差別待遇(positive discrimination)的觀念，至此階段，【均等】的意涵已由原來入學機會及接受共同教育經驗機會的均等，擴大至使來自社經地位不利的學生，有得到補償文化經驗不足的機會。積極性差別待遇係指個體處於不利的情況，政府應該積極地介入，給予特別優厚的待遇，透過一套完善的補償計畫或策略，以減少文化不利(culturally disadvantaged)與文化剝奪(culturally deprivation)，造成弱勢者與一般者程度上的差異。因此，教育資源的分配，要能考慮到對象的特殊條件而給予不同的投入。綜合言之，人因為後天環境與先天能力的不同，而形成不公平...
【Hsiao-Mei Chu】評論
這該如何解釋呢?
【Queenine】評論
找到的翻譯....相同事物，相同對待；不同事物，不同對待。不能恣意地給予差別對待，意即當要做不同對待時，其手段與目的必須合理且正當。資料來源：中華民國憲法與政府第21單元平等權授課教師：陳淳文教授