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• 14、以「誠實的經紀人」自居，召集其他十三個歐洲國家來開會，試圖解決剛果困局。會議結果使歐洲列強加速瓜分非洲。請問下列敘述與此項史實【不】相關？ (A)會議召開的時間為 1878 年 (B)會議召集人
• 15、()十九世紀中期，一位俄國學者批評政府的某項政策，認為它「改變數百年習慣的生活方式，摧毀自古以來人民與土地的連結關係。」因此他呼籲：讓我們根據傳統的原則，重新恢復國家與人民、人民與土地之關係。」
• 16、十六世紀以來，歐人勢力紛紛進入東南亞地區，其中何國因居於英、法兩國勢力範圍之間，所以得以成為緩衝區而維持獨立？ (A)寮國 (B)柬埔寨 (C)緬甸 (D)暹羅
• 17、明治維新時期，日本經歷多次政治變革：1868 年，幕府將軍「大政奉還」；1869 年，地方「奉還版籍」；1871年，實施「廢藩置縣」政策；到了 1885 年，仿效歐洲內閣制，以「總理大臣」統率行
• 18、某殖民國家在殖民地推行「強迫種植制度」，農民被迫將良田種植咖啡、甘蔗、茶、菸草、胡椒等經濟作物，並規定：總耕地面積至少要有五分之一種植經濟作物。殖民政府將收穫全部運往歐洲銷售，賺取巨大財富。直至
• 19、1921 年 3 月俄國爆發叛變，叛變者在聲明書中說到：「隨著□□的發生，勞動階級都希望獲得解放，但結果卻是更嚴重的奴役狀況。軍警的權力落入篡位者的手中，這些人並未還給人民自由，反而逐步讓他們陷
• 20、一部諷刺小說描寫一個農莊之中，牛、馬等動物因不堪人類虐待，憤而在豬的號召下，起義推翻了人類。但豬卻成了新的統治者，訓練走狗去監視其他動物，被統治者受到的痛苦，更甚於從前。這是諷刺下列那一場革命？
• 21、有位作家回憶：「參訪這座城市時，經濟情況相當惡劣，正在執行第二個五年經濟計畫。三十歲以上的人，還懷念帝國時代的安適生活、歐洲大陸的富強繁盛；三十歲以下的人，對往日的安定、富庶感受不深，也無法接觸
• 22、一次大戰之後，美國民間產業發達，財富迅速累積，投資風氣盛行，股市漲幅高達 5.7 倍，但到了 1929 年卻出現股市崩盤情形，也正式戳破巨大的資產泡沫。請問使經濟陷入危機的主因為何？ (A)兩黨
• 23、幽默大師羅吉士曾說：「你必須先排隊，才能找到跳下去的窗子。」請問這句話最能夠形容美國那一時期的社會現象？ (A)1919 年不願加入世界大戰的青年 (B)1920 年人們抗議國會批准《凡爾賽條約
• 24、歷史學家湯恩比指出：「1931 年，世界各地所有的人都在認真地思考，並坦率討論著西方社會制度也許會失敗與不再起作用的可能性。」請問造成這種想法的原因為何？ (A)許多國家面臨經濟崩潰，失業人口不
• 25、右表是四個國家某項數據資料，從 1931 年到 1937 年的變化。幾位同學討論該表的意義，以下何人的說法較為正確？ (A)這是各國飛彈生產量的數字，俄國因準備對抗希特勒，所以數字較高 (B)
• 26、()請參照下方示意圖，並根據你的歷史知識，判斷下列敘述何者【不】正確？ (A)此情況發生於一次大戰後 (B)美國成為英、法、德的債權國 (C)德國因為經濟受創嚴重，首先出現股市崩盤的現象(D)
• 27、比較一次大戰後德、義兩國的遭遇，請問下列何者非兩國共同的情況？ (A)同為戰敗國，國際地位低落 (B)幣值下跌，物價上漲，經濟均瀕臨破產 (C)失業問題嚴重 (D)發展獨裁政治
• 28、()一位商人自述：家中原本頗有積蓄，曾經擁有一家運輸公司。後因為投資股票，一夜之間，家財全部化為烏有。他為了養家活口，只得到碼頭當搬運工，但工作並不固定，收入有限。許多朋友則因無法繳付房貸，住家
• 29、以下是 1930 年代一位領袖的演講：「我國人民必須從既無希望又無秩序的國際主義中解放出來，接受一種有意識、有步驟的狂熱民族主義的教育……。其次，應該使我國人民擺脫荒謬的議會主義，教導他們與民主
• 30、右圖是有關希特勒與史達林關係的諷刺性漫畫。請問圖中新郎結婚的目的為何？ (A)化解俄國對《德日反共公約》的疑慮 (B)方便德國與東南歐獨裁政權合作(C)壯大德國實力以嚇阻美國的干預 (D)免除德
• 31、此為 1920 年刊出的諷刺漫畫，標題為：「道德勸說」。描繪綁著可愛緞帶代表「□□」的小白兔，孤伶伶地對抗代表「國際衝突」的兇惡大蟒蛇。繪圖下的小字寫著小白兔說：「我沒有任何實質的制裁力量，因而
• 32、()福澤諭吉為日本明治時期的思想家，其最出名的論著脫亞論中寫道：「我國不可猶疑，與其坐等鄰邦之進步而與之共同復興東亞，不如脫離其行伍，而與西洋各文明國家共進退。對待鄰國之辦法，不必因其為鄰邦而稍
• 33、()在閱讀文字或是觀看圖像時，往往可以透過內容的敘述與繪畫方式了解歷史情境與作者觀點，附圖是某雜誌刊登的一張圖片，正義女神正將刀劍揮向印度人，請問有關此圖像的解釋，何者正確？ (A)圖中央的正
• 34、()1889 年日本頒布了大日本帝國憲法，確立了日本近代的國家體制，並由總理大臣山縣有朋、文部大臣芳川顯正等共同製定帝國教育總方針，於 1890 年公布教育敕語，按照「以儒教為根本，西洋哲學為參
• 35、()小梅閱讀報紙時看到一則報導：「被列為世界遺產的沖繩縣那霸市首里城，於 2019 年 10 月 31 日遭大火侵襲，據史書記載，首里城曾數度被焚毀和重建，此次為其第五次毀壞。首里城自十五世紀開
• 36、()在京都，許多販賣紀念品的商店裡，可以看見寫著「新選組」的燈籠。「新選組」是日本幕府末期一個親幕府的武士的組織，由於在德川幕府末年，政治意見紛歧，有些武士是支持德川幕府的「擁幕派」，有些則是致
• 37、()伊藤博文認為，日本想走上富強的道路，首先必須「啟發國民多數之智法良能，而進於文明開化之域」。被稱為維新三傑之一的木戶孝允在國外考察時曾寫信至國內說：「確立牢不可破的國基者，唯在於人。而期望人
• 38、() 一本歷史書描寫某次戰爭的情景，說：「從某些方面看，它實是十九世紀的最後一場戰爭。軍官依然配帶長劍，騎兵則縱馬馳騁，國王和貴族在軍事上仍扮演重要角色。然而從技術觀之，它無疑是二十世紀的一場衝